Studien syftar till att undersöka hur olika material, verktyg och metoder för intarsia kan användas och anpassas för grundskolans slöjdämne. Den utgår från två frågeställningar: vilka styrkor och kritiska moment medför de olika materialen, verktygen och metoderna för intarsia, samt vilka metoder kan användas för infärgning av faner?            Genom en experimentell och praktiskt inriktad metod testades tre intarsiametoder i kombination med olika verktyg och material. Bets, rödkål och batikfärg testades för infärgning av faner.

Resultatet visar att det inte finns en universellt bäst metod, men att flera av teknikerna kan anpassas för undervisning i skolslöjd. Studien betonar att praktiskt arbete och reflektion i processen är centrala för att utveckla kunnande i intarsia och ger konkreta exempel på hur intarsia kan tillämpas i skolan.