Denna studie har utforskat området för skapande verksamheter som erbjuds på ett urval av Kriminalvårdens anstalter, genom att genomföra kvalitativa intervjuer med personal inom dessa verksamheter. En del av studien har handlat om att ta reda på vad dessa aktiviteter innehåller. Studiens andra del handlar om att ta reda på hur personalen inom skapande verksamhet arbetar för att främja de intagnas förmåga till självreglering, samt öka deras självkännedom och självkänsla.

På Konstfacks lärarutbildning arbetar vi studenter med både ett vetenskapligt och konstnärligt perspektiv, ett så kallat dubbelt perspektiv. I samband med detta självständiga arbete har därmed ett parallellt arbete pågått där en konstnärlig gestaltning tagit form. Denna konstnärliga gestaltning ställdes ut på Konstfacks Vårutställning 2025, vilket bestod av en bok och en akrylmålning. Akrylmålningen var ett eget påhittat förslag till en ny kulvertmålning och tillsammans med den ställdes en bok ut som varit en stor inspiration i den konstnärliga processen; ”Den undre världen: fler kulvertmålningar i Kumlaanstalten” (2011).

Tre verksamheter har studerats i denna uppsats. Målerirum inom Annan strukturerad verksamhet (ASV). Skapande inom ASV. Samt keramiktillverkning inom praktisk arbetsträning. Skapandet blir en portal för relationsbyggande samtal, mellan intagna och personal, samt intagna emellan. Det är vanligt att intagna har behov av särskilda anpassningar. Genom studiens intervjuer framkommer exempel på hur personalen möter dessa behov. Den skapande verksamheten erbjuder de intagna nya erfarenheter till lärandeprocesser. Personalen arbetar motiverande för att främja de intagnas lust till fortsatt lärande. Sammantaget stärker personalen de intagnas förmåga till självreglering, samt ökad självkännedom och självkänsla.

This study has explored the area of ​​creative activities offered at a selection of the Swedish Prison and Probation Service's institutions, by conducting qualitative interviews with staff within these activities. Part of the study has been about finding out what these activities contain. The second part of the study is about finding out how the staff within creative activities work to promote the inmates' ability to self-regulate, and increase their self-awareness and self-esteem.

At Konstfack's teacher training program, we students work from both a scientific and artistic perspective, a so-called dual perspective. In conjunction to this independent work, a parallel work has therefore been ongoing where an artistic expression has taken shape. This artistic expression was exhibited at Konstfack's Spring Exhibition 2025, which consisted of a book and an acrylic painting. The acrylic painting was a self-invented proposal for a new culvert painting and a book was exhibited together with it that has been a great inspiration in the artistic process; “The Underworld: More Culvert Paintings in Kumlaanstalten” (2011).

Three activities have been studied in this essay. Painting rooms within Other Structured Activities (OSA or ASV in Swedish). Creative activities within OSA. And pottery making within practical work training. Creativity becomes a portal for relationship-building conversations, between inmates and staff, and between inmates. It is common for inmates to need special adaptations. The study’s interviews provide examples of how the staff meets these needs. The creative activities offer the inmates new experiences for learning processes. The staff work in a motivating way to promote the inmates’ desire for continued learning. Overall, the staff strengthens the inmates’ ability to self-regulate, as well as increased self-awareness and self-esteem.