Change search
Refine search result
1234567 51 - 100 of 2803
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Rows per page
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sort
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
Select
The maximal number of hits you can export is 250. When you want to export more records please use the 'Create feeds' function.
  • 51.
    Alanko, Minna
    University College of Arts, Crafts and Design, The Department of Design, Crafts and Art (DKK), Graphic Design & Illustration.
    The Redheaded Man2013Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Illustrating the same story in three different ways explores illustration processes and demonstrates the impact of illustration on the interpretation of the story. Enhancing the transparency of creative processes places an illustrator into the highlighted position as the producer of visual content and ideas. 

    The story of The Redheaded Man, written by Russian absurdist Daniil Kharms in 1937, functions as a framework for this conceptual illustration research. Although the anti-narrative features of the story almost reject illustration, its polysemous nature opens a path for the variety of approaches in visualization of the text.

    In the attached report I introduce three different approached and illustrated responses to the story of The Redheaded Man realized during the MA degree work project, as well as the reflections and categorization of the content and ideas behind each illustration project.

    The outcome of the project addresses the questions of creative processes and illustrator’s visual decisions on both personal and meta-level, addressing the need of developing the theoretical content for the field of illustration.

  • 52.
    Alberts, Maria
    University College of Arts, Crafts and Design, Institutionen för Bildpedagogik (BI).
    Det sköna, det goda, det sanna2004Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 53.
    Aleman, Madeleine
    University College of Arts, Crafts and Design, Institutionen för Konst (K).
    Att skåda och skärskåda: konstnärlig forskning med avstamp i Swedenborgs drömmar2012Other (Other academic)
    Abstract [en]

    In this artistic research Swedenborg´s world of dreams is investigated. The aim of the project is to observe and reflect upon dreams potential and impact on the practical artmaking.

    Several tools were used for this purpose: I Ching, a Tarot deck, a selfmade Dream deck, Oblique Strategies and C.G Jungs method Active Imagination.

    The final outcome is a performance in Swedenborg´s Summerhouse in Stockholm.

    The idea emanates from the story that Swedenborg served meals to the spirits in his summerhouse.

    The performance unfolds in three parts: Cooking show, Talk show and Ritual. Emanuel Swedenborg´s spirit is invited together with the spirits of Carl Gustav Jung and Isabelle Eberhardt.

    The text consist of two parts. One with selected dreams from both The Dreambook of Swedenborg and the authors dreamdiary. The other part is a text that invite the reader to follow the process.

    A meal in the summerhouse is an attempt to raise conciousness about how dreams actively can be used in and form the artistic work.

  • 54.
    Aleman, Madeleine
    University College of Arts, Crafts and Design, Institutionen för Bildpedagogik (BI).
    Jag och Louise: om konsten att hålla näsan ovanför vattenytan1998Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 55.
    Alenius Navlet, Frida
    University College of Arts, Crafts and Design, Institutionen för Bildpedagogik (BI).
    Masken framför människan eller människan bakom masken1997Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 56.
    Alessandra, Cislaghi
    University College of Arts, Crafts and Design, Department of Design, Interior Architecture and Visual Communication (DIV), Interior Architecture & Furniture Design.
    YourTube2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Oh, the good old metro stations! No matter how much we change, how much our society changes, they all look pretty much the same.

    We walk down the stairs, grab a coffee on the way, pass the gates, get to our platform and then we wait.

    But what if? What if it wasn’t like that? What if we could decide not to rush down to the platform, but instead enjoy the few minutes we have, before being drawn back to our daily life, in a nice, entertaining environment? A place for everyone to enjoy, not just those who own a metro card.

    After all, a station is still a public space, isn’t it?

  • 57.
    Alexandersson, Josef
    University College of Arts, Crafts and Design, Institutionen för Konst (K).
    Om konsten att hålla i en penna2013Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 15 credits / 22,5 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Om tecknandet som en metod av förståelse.

  • 58.
    Alexandrov, Iris
    University College of Arts, Crafts and Design, Institutionen för Konst (K).
    Upphävd logik, det omvända perspektivet, och hur man stannar tid2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor of Fine Arts), 20 HE creditsStudent thesis
  • 59.
    Alfredsson, Anna
    University College of Arts, Crafts and Design, Institutionen för Bildpedagogik (BI).
    Kreativitet arbetar sig ut genom dörren från det inre rummet: kreativ förmåga1995Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 60.
    Alkacir, Hakan
    University College of Arts, Crafts and Design, Department of Design, Interior Architecture and Visual Communication (DIV), Industrial Design.
    Sound in motion: Ljud, musik och aktivitet2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 180 HE creditsStudent thesis
  • 61.
    All, Aron
    University College of Arts, Crafts and Design, The Department of Design, Crafts and Art (DKK), Ceramics & Glass.
    Kandidatexamensrapport2004Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 62.
    Alling-Ode, Bitte
    University College of Arts, Crafts and Design, Institutionen för Bildpedagogik (BI).
    Nästa år i Emmaus: om byn som bara försvann och människornas längtan att komma tillbaka1987Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 63.
    Allstedt, Sophie
    University College of Arts, Crafts and Design, Department of Visual Arts and Sloyd Education.
    Bildsalens kropp: En undersökning om bildsalars rumslighet2017Independent thesis Advanced level (professional degree), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
  • 64.
    Alm, Claes
    University College of Arts, Crafts and Design, Institutionen för Bildpedagogik (BI).
    Barnboken: eller konsten att berätta en historia på två språk2003Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 65.
    Alm, Claes
    University College of Arts, Crafts and Design, Institutionen för Bildpedagogik (BI).
    Bilden som en annan plats: om eskapism och drömbilder i det pedagogiska rummet2002Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 66.
    Alm, Josefine
    University College of Arts, Crafts and Design, Institutionen för Bildpedagogik (BI).
    "Om man tittar ut genom ett fönster så ser man det ju inte": bilder av klimatförändringar och klimathot i trailern till The 11th Hour2008Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Den här undersökningen tar sin utgångspunkt i trailern till filmen The 11th hour. Utifrån semiotik och retorik har undersökningen behandlat frågan hur klimathot formuleras i denna trailer och fokuserar på hur vi får kunskap om vår omvärld via media. Syftet har bland annat varit att som blivande mediepedagog få redskap för att i arbetet bland unga människor kunna prata om aktuella frågor och frågor som rör den tillvaro vi lever i. För att djupare komma åt min frågeställning har jag gjort intervjuer med hjälp av en fokusgrupp. Då unga människor är en viktig målgrupp för den här typen av frågor valde jag att använda mig av informanter som är i gymnasieåldern. Undersökning har tagit upp fenomenet att se via media och vad det har för betydelse att vi har kunskaper och upplevelser av klimathot utan att behöva uppleva det på egen hand.

    Jag har fått syn på att klimathotet formuleras för att uppröra och gripa tag samtidigt som detta kompletteras med bilder som vill ge ett hopp om en bra framtid. Det mest framträdande resultatet i undersökningen har varit upptäckten om rörliga bilder som ett viktigt medium för att sprida kunskap och att film kan fungera som ett verktyg för att få unga människor att reflektera över tillvaron.

    I gestaltningsdelen har jag arbetat med fotomontage utifrån ett citat från en av mina informanter: Om man tittar ut genom ett fönster så ser man det ju inte. Gestaltningen bär på en tanke om hur det skulle kunna vara om jag såg orsak och verkan av klimatförändringarna utanför fönstret istället för via media? Gestaltningen vill väcka tankar om hur nära detta hot måste komma, skulle det förändra sättet att se och betrakta frågan om det fanns på min egen bakgård? I Gestaltningen låter jag detta hot, som de flesta av oss endast upplever på avstånd, komma riktigt nära.

  • 67.
    Almada de Álvarez, Ana Maria
    University College of Arts, Crafts and Design.
    Juku: att skapa en ritual2012Other (Other academic)
    Abstract [en]

    Ritual in performance. Identity. Masks play against each. The ritual room. To affect the time space. Carnival. To affirm different experiences. Social healing.

  • 68.
    Almer, Mathilda
    University College of Arts, Crafts and Design, The Department of Design, Crafts and Art (DKK), Textiles.
    Kalejdoskop: mönster och djup2008Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
  • 69.
    Almer, Mathilda
    University College of Arts, Crafts and Design, The Department of Design, Crafts and Art (DKK), Textiles.
    Sju sorters kakor: Lekmoduler för barn i förskolemiljö : Lek med maten!2005Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 70.
    Almerheim, Lars
    University College of Arts, Crafts and Design, Institutionen för Bildpedagogik (BI).
    Kunskapsfilm eller katastroffilm: om metoder i film- och TV-analys1987Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 71.
    Almfeldt, Ulf
    University College of Arts, Crafts and Design, The Department of Design, Crafts and Art (DKK), Interior Architecture & Furniture Design.
    Furu: en träskalles ångestresa2007Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    ”Furu är fult” Det är en kommentar man ofta får höra när man nämner furu, många har åsikter om materialet vissa positiva men det flesta är rätt negativt inställda till furu.

    Vad är det då som gör att folk har dessa åsikter ? Är det materialet som sådant, det formspråk som oftast förknippas med furu, eller är det andra faktorer som spelar in?

    Kan man med hjälp av ett modernt formspråk påverka och få folk att se förbi materialet, få dom att uppskatta produkten och fastna för den trots att det är möbler gjorda i furu.

  • 72.
    Almlöf, Kristina
    University College of Arts, Crafts and Design, Institutionen för Bildpedagogik (BI).
    ... sen gör man så här, typ ...: vad är egentligen tyst kunskap?2001Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 73.
    Alonso, Ignacio
    University College of Arts, Crafts and Design, The Department of Design, Crafts and Art (DKK), Ceramics & Glass.
    Behold, this is my ceramic ejaculation: magisterrapport2009Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
  • 74.
    Alonso, Ingacio
    University College of Arts, Crafts and Design, The Department of Design, Crafts and Art (DKK), Ceramics & Glass.
    Sugar-coated, honey dripping, fudge sucking, cherrys on top, feelin' blue but happy at the same time: kandidatrapport2007Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 75.
    Alstorp, Paulina
    University College of Arts, Crafts and Design, The Department of Design, Crafts and Art (DKK), Ädellab/Metal.
    Ensam är stark!?2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 5 credits / 7,5 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    I am interested in humans, bodies, movements, directions and how they affect each other. How we move towards each other or away from each other, inside a home or outside. How we relate to each other and to what people say and do. Co-operations between people that occasionally, possibly, do not work; how certain relationships, like certain materials, can have various breaking-points; that materials can be laden with numerous preconceptions, for instance what they should be used for.

    Beginning from the perspective of a feminist commune, I have explored the concepts of family, belonging, and loneliness. I have interviewed, observed, photographed, and through living in the commune during shorter periods of time, I have taken part in their every-day life. Through this investigation I have become more aware of my view on loneliness and belonging, regarding both myself and others. Can we as humans stand alone, or is interdependence necessary to reach our full potential? Can we experience loneliness in spite of co-existence? And can we feel togetherness in our loneliness?

    I have created objects in which I hope the observer can recognise themselves, in the emotions I wish to communicate. It may be about shame; shame for not fitting in; not belonging; a nagging sensation that you are not “right”. It may be the dark side which can arise through togetherness; like being situated in an environment where you are surrounded by people but still do not feel you belong; but also the feeling of release that a self-imposed seclusion can give. Through my jewellery I want to show that the way in which something or someone is decorated can raise standards, values and preconceived ideas.

  • 76.
    Al-Tai, Fanar
    University College of Arts, Crafts and Design, Institutionen för Bildpedagogik (BI).
    Du kan väl ge bort. Lite.: om Relationell och Dialogisk estetik och hur man arbeta med det2010Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Att ge utan att vilja ha någonting tillbaka, hur ser vi på detta i vårt vardagsliv? I mitt arbete använder jag relationell och dialogisk estetik som ett verktyg för att förstå sociala strukturer. Det innebär att jag medvetet påbörjar en social förändrings- process och vinner insikt om den genom att själv driva processen. Den metod jag använder främst är dialogen. De frågeställningar jag arbetat med är: På vilka sätt kan jag begripa/tolka relationell/dialogisk estetik med mina arbetsmetoder/sociala experiment? Hur skapas dialoger och samtal genom icke-provokativa handlingar? Tyngdpunkten i undersökningen ligger i att pröva hur människor reagerar på min gestaltning på offentliga platser. Genom att iscensätta handlingar där jag använder mig själv för att anonymt ta kontakt med människor för att bjuda på olika former av gåvor i oväntade situationer, skapas

    sociala skulpturer. Vid sex olika tillfällen har jag provat att ge bort äpplen, godis, skjuts, tid, "pengar" och avlastning. Det handlar om att uträtta goda gärningar och små handlingar för att väcka människors uppmärksamhet. Den gestaltning som presenteras här är en rumslig installation bestående av en trettio minuter lång uppspelning av valda delar av ljudupptagningarna gjorda vid mina aktioner. På golvet i denna rumsliga installation valde jag att lägga ut olika typer av mattor med en skål frukt och nötter i mitten. Mitt motiv till detta är att jag vill att människor som går in i rummet inte ska känna sig tidsbegränsade. Idén är att sätta sig ner i lugn och ro för att ta sig tid att lyssna på inspelningen och kanske även öppna upp för samtal och diskussion med andra människor som befinner sig i rummet. Ljudet spelades in med dold diktafon och mikrofon-mygga. I alla aktioner, förutom där jag ger bort tid, är jag anonym och avslöjar inte att jag genomför en undersökning. Att ge bort tid och tjänster är någonting människor inte är vana vid i vårt samhälle, där det ständigt fattas tid och där det generellt finns bakomliggande motiv för att ge bort gåvor i det offentliga rummet. Med dessa icke-provokativa handlingar uppstod dialoger, när människor fick stanna till, reflektera, samtala eller ge gengåvor. Handlingarna baseras också på att de ansikten vi möter kommer vi också ta ansvar för.

  • 77.
    Alvarez, Anton
    University College of Arts, Crafts and Design, The Department of Design, Crafts and Art (DKK), Interior Architecture & Furniture Design.
    Möbler med mönster och volym2009Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Möbler och skulptur är något väldigt besläktat. Hanteringen av volymen, proportioneringen och materialen är centrala för hur betraktaren ska uppfatta objektet.

    Hur ytan ser ut och vilket mönster objekten bär kommer sätta dessa parametrar ur spel och förändra uppfattningen av föremålen.

    Jag ska arbeta med mönster för att förändra hur man uppfattar och möter objektet. Min arbetsmetod kommer bestå i en rad olika experiment som innefattar framtagning av mönster, mönster-undersökningar och volymstudier i lämplig skala. Dels i 2d men också applicerade mönster på de olika volymerna för att undersöka hur de påverkar hur man uppfattar volymen. Jag ska arbeta utifrån egna teorier och idéer vad gäller mönster och hur man uppfattar volym men också med hjälp av andras studier i ämnet perception.

    Jag ska skapa möbler med mönster som förstärker eller förändrar deras karaktär utifrån de undersökningar som jag kommer fram till. Beroende på var undersökningen leder mig ska jag ta beslut vilken typ av möbler som jag ska rita. Jag ska göra en familj möbler som tillsammans bildar en helhet. Likt en kollektion där föremålen hjälper varandra och berättigar varandras varande. Möblerna ska kunna stå för sig själva utan att behöva bakomliggande process och undersökningar för att kunna betraktas och uppskattas. Upplevelsen ska vara tydlig och direkt, men skapa en lust att veta mer och få besökaren att hitta sitt eget förhållande till möbelerna.

  • 78.
    Amborn, Johan
    University College of Arts, Crafts and Design, The Department of Design, Crafts and Art (DKK), Interior Architecture & Furniture Design.
    Från ax till möbel: förnyelsebara material som möbler2008Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Förnyelsebara och/eller miljövänliga plaster som t.ex. biokompositer är ett eftersatt område inom möbelindustrin, där utvecklingen hittills ofta har inriktats på återvunna material. Jag har koncentrerat mitt projekt till detta område med inriktning på det förnyelsebara materialet veteglutenkomposit(VG) i samarbete med forskningsföretaget STFI-Packforsk och gjort ett flertal experiment i materialet. Det slutgiltiga resultatet har blivit en komposterbar stol i VG och ett flertal urnor samt materialprover. En av de stora fördelarna med materialet är att det är komposterbart och redan efter några veckor bryts ner vid kompostering, vilket bidrar till att dess miljöpåverkan blir så liten som möjligt.

    Vetegluten är en restprodukt från produktionen av etanol och kan när det blandas med glycerol och pressas under högt tryck och värme bilda materialet VG. Tack vare att det är en restprodukt så är råvarupriset väldigt lågt och materialet har därmed potentialen att vara mycket prisvärt. Det finns redan idag ett flertal förnyelsebara material på marknaden där majsplast är ett exempel men de är ofta inriktade mot förpackningsindustrin där livslängden för produkten ofta är begränsad.

    Några av de frågorna jag försökt besvara är: Kan plast vara ett förnyelsebart material? Behövs det ny design för nya material? Hur kan man applicera förnyelsebar plast på produkter inom möbelindustrin?

  • 79.
    Anckarsvärd, Jakob
    University College of Arts, Crafts and Design, Department of Visual Arts and Sloyd Education.
    "DEN ÄR FINT MÅLAD, MEN GER INGENTING": Estetiska resonemang och diskussioner vid bildsamtal2015Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Uppsatsen ”DEN ÄR FINT MÅLAD, MEN GER INGENTING” Estetiska resonemang

    och diskussioner vid bildsamtal, strävar efter att närmare beskriva och analysera hur

    skolelever i årskurs 6 resonerar och uttrycker sig då de tolkar och diskuterar konst. Detta

    för att fördjupa bildpedagogens förståelse för den teoretiska delen av sitt uppdrag: att lära

    elever om bilder, analys och konsthistoria. Uppsatsens empiri tar upp hur de förhåller sig

    till estetik och antiestetik. Det senare är en slags motreaktion till rådande estetiska normer

    inom konstvärlden. Diskussionen tar upp ny teknologi, sociala media och dess eventuella

    inverkan på detta ämnesområde. Undersökningen analyseras och tolkas genom en

    kombination av diskurspsykologi och diskursteori. För metoden används bildelicitering.

    Fokusgrupperna för detta består av 6 deltagare och bildeliciteringen dokumenterades med

    film och genom anteckningar.

    Uppsatsen diskuterar hur eleverna tolkar bilder med sina erfarenheter från sociala media

    och rörlig bild, hur de reagerar på det som beskrivs som antiestetiska bilder, och hur de

    värdesätter bilders kvalitéer. Resultaten som lyfts fram i uppsatsen är att eleverna i

    studien inte skyr antiestetiska verk utan snarare inspireras till diskussion av sådana. Det

    framkom även att eleverna gärna gör narrativa associationer och tolkningar av

    konsthistoriska bilder såsom om målningarna hade ”filmiska” kvalitéer. Det framkom

    också det att estetik inte nödvändigtvis handlar om fint och fult för 12- 13- åringar. Lika

    gärna kan de se kvalitéer i konstverk beroende på deras förmåga att väcka känslor hos

    betraktaren.

  • 80.
    Ander, Theodor
    University College of Arts, Crafts and Design, Department of Crafts (KHV), Ädellab (Jewellery and Corpus).
    Klumpigt Påtvingat Flexibelt2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor of Fine Arts), 5 credits / 7,5 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Abstract.

     

    What is it that I want to do and where does my practice fit in? In the beginning of this project I was not only confused about what I wanted to do I was also a bit lost in life. I saw the opportunity to work around the therapeutic aspects of making.

    For me making has always been a way towards fulfillment, often creations come along in the moment and the pleasure is sudden. Then I quickly move along, looking for new kicks.

    I have been struggling with seeing my own work and reflecting on its qualities, not trusting the result of my intuitive process.

     

    At tension.

     

    The first sketches I was working on were small wax figures, they worked like a journal sort of. I would shape it from my mood or thoughts that day. I moved on to casting these objects and the quality of pewter would weigh them down, there was a connection with these small heavy bodies and my own. But their weight was not enough, there had to be more force than gravity holding them back. 

  • 81.
    Anders, Sam
    University College of Arts, Crafts and Design, Department of Design, Interior Architecture and Visual Communication (DIV), Interior Architecture & Furniture Design.
    Sunsations2016Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years))Student thesis
  • 82.
    anderson, moa
    University College of Arts, Crafts and Design, The Department of Design, Crafts and Art (DKK), Ceramics & Glass.
    Tanter2014Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Abstract

    When I, at the age of 20, started working in home care service, I had an idea of what it means to age, a view witch I quickly realized was not true at all. The essay begins with a search for the images of aging you come in contact with, when you do not have a deeper interest in the matter.I take a closer look at how aging is described and how the concepts of aging and dignity are often interconnected, and debate about which images of aging that is outdated and where from they originated.I also show that that image is in for a change, much is happening right now, and there are many like me, who want to change and broaden the view of what aging can mean.Finally I describe my sculptures “Beatrice” and “Rosmari”, and reflect on how they relate to the image of what old age looks like.As a sculptor, I want to create an alternative to a widespread image of old people as a problem or idealization of the olf lady as a kind, cute and cookiebaking creature, as well as an alternative to the traditional sculpture tradition, that often show men in positions of power, and sweet passive women/girls.I tell of the strong, stubborn, eccentric and absolutely ordinary lady

  • 83.
    Anderssen Sibthorp, Kari
    University College of Arts, Crafts and Design, The Department of Design, Crafts and Art (DKK), Ädellab/Metal.
    Ledade smycken med inspiration av tekniska detaljer2000Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 84.
    Andersson, Anna-Karin
    University College of Arts, Crafts and Design, Institutionen för Bildpedagogik (BI).
    Appropriering i konsten: om att använda andras bilder i eget namn2002Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 85.
    Andersson, Annika
    University College of Arts, Crafts and Design, Institutionen för Bildpedagogik (BI).
    Riddaren, prinsen på den vita springaren: förhoppningarnas schablon1995Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 86.
    Andersson, Annmari
    University College of Arts, Crafts and Design, The Department of Design, Crafts and Art (DKK), Ädellab/Metal.
    Agilitybana för turbinens hundrastfält: funktionell offentlig utsmyckning2004Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
  • 87.
    Andersson, Annmari
    University College of Arts, Crafts and Design, The Department of Design, Crafts and Art (DKK), Ädellab/Metal.
    Produktformgivning: en smyckekollektion2002Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 88.
    Andersson, Arne
    University College of Arts, Crafts and Design, Institutionen för Bildpedagogik (BI).
    Rottrådar från när och fjärran: en studie av invandrarbarns teckningar i bildundervisningen1986Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 89.
    Andersson, Boel
    University College of Arts, Crafts and Design, The Department of Design, Crafts and Art (DKK), Textiles.
    Repetition2011Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 15 credits / 22,5 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Taket utgör en stor del av hur vi upplever ett rum men är ofta en bortglömd del av det - ett trassel av ventilationsrör och eldragningar eller täckt av vita ljudabsorberande plattor. Syftet med projektet är att med textila experiment hitta vägar att utnyttja taket och på så vis ge rummet en ny karaktär.

    Resultatet av mitt arbete  är en textil där en geometrisk form i upprepning blir något  väldigt komplext och organiskt. Textilen kan i detta projekt användas rumsligt, för att skapa form och drapera rum. 

  • 90.
    Andersson, Cecilia
    University College of Arts, Crafts and Design, Institutionen för Bildpedagogik (BI).
    Om det fula: att synliggöra det fula, det avvikande hos människan : vilka begränsningar innebär normer och värderingar, vilka konsekvenser kan detta ge?2000Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 91.
    Andersson, Cecilia
    University College of Arts, Crafts and Design, Institutionen för Bildpedagogik (BI).
    Samtal pågår2001Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 92.
    Andersson, Cherstin
    University College of Arts, Crafts and Design, Institutionen för Bildpedagogik (BI).
    Kvinnlighet som begrepp1997Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 93.
    Andersson, Christian
    University College of Arts, Crafts and Design, Institutionen för Bildpedagogik (BI).
    Berättelsen om den interaktive läraren: hur skapas förståelse för information i ett interaktivt läromedel?1998Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 94.
    Andersson, Christian Pontus
    University College of Arts, Crafts and Design, The Department of Design, Crafts and Art (DKK), Ceramics & Glass.
    Barnträdgården: kandidatrapport2005Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 95.
    Andersson, Christian Pontus
    University College of Arts, Crafts and Design, The Department of Design, Crafts and Art (DKK), Ceramics & Glass.
    Cry me the sorrows: magisterrapport2007Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
  • 96.
    Andersson, Christian-Pontus
    University College of Arts, Crafts and Design, The Department of Design, Crafts and Art (DKK), Ceramics & Glass.
    "Cry me the sorrows"2007Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 15 credits / 22,5 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Det var i Marias ögon det började. Min besatthet av den gråtande jungfrun väckte min fantasi. De avbildningar som gjorts av Maria och hennes sju sorger talade till mitt hjärta. Så vackert, så ödesmättat, så gudomligt.

    Enligt en populär förestallning blev Maria havande genom örat. Det tycker jag låter fint. I min historia har hörseln en stor betydelse. En gråterska i dödsriket lyssnar till alla världens sorger och gråter. Det år inget burdust hulkande utan ett stilla vackert sörjande. Spejare utsända i världen samlar människornas sorger och överför dem till hennes öra. Tårarna blir sorgens avfall.

    På andra sidan jorden finns en stad som för omvärlden var stängd för 500 år sedan. De hade en hemlighet som inte fick läcka ut, deras kunskap om ponlin var deras och ingen annans. I denna stad har i generationer kunskapen om porslin vandrat samlats och berikats. Dit åkte jag för att bygga min salong.

    En skönhetssalong i dödsriket och en porslinsstad mixas härmed till ett grandiost graduate work

  • 97.
    Andersson, David
    University College of Arts, Crafts and Design, The Department of Design, Crafts and Art (DKK), Ädellab/Metal.
    Berlock: [-åkk']s,-en-er : nipper att hänga i kedja2001Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 98.
    Andersson, Emil
    University College of Arts, Crafts and Design, The Department of Design, Crafts and Art (DKK), Graphic Design & Illustration.
    Så blev det inte: Ett arbete om prestationsångest2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 15 credits / 22,5 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Ett projekt om prestationsångest som slutate i en bok. 

    Mitt projekt handlar inte om någon sorts Strindbergsk skaparkris-ångest med excentrisk galenskap som följd. Inte det där stora nästan religiösa sökandet efter den konstnärliga inspirationen. Det är en mycket mer grådaskig diskbänksrealistisk molande tråkångest jag tänker på. Den envetna rösten i huvudet som väser åt en att det inte kommer bli bra. Det är rädslan för att göra fel och det är viljan att göra något riktigt fett “just this time!” i en ohelig blandning som sätter kolsvarta käppar i hjulet för en.

  • 99.
    Andersson, Hanna
    University College of Arts, Crafts and Design, The Department of Design, Crafts and Art (DKK), Graphic Design & Illustration.
    The Myth about the Dark and Forgotten Age X: Exploring my storytelling in an art context by creating a myth based on my imaginary world. In the technique of oil painting.2012Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Mitt examensprojekt är ett fördjupande i min egna bildvärld och arbetsmetod. Det handlar om att utforska mitt historieberättande i en konstkontext.  Genom att skapa en myt från min egna bild/fantasi värld. I tekniken oljemåleri.

  • 100.
    Andersson, Helena
    University College of Arts, Crafts and Design, The Department of Design, Crafts and Art (DKK), Ädellab/Metal.
    Objekt att fylla efter behag1998Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
1234567 51 - 100 of 2803
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf