Ändra sökning
Avgränsa sökresultatet
2345678 201 - 250 av 2782
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Träffar per sida
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
Markera
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 201.
    Bengtsson-Deines, Emma
    Konstfack, Institutionen för Design, Konsthantverk och Konst (DKK), Inredningsarkitektur & Möbeldesign.
    Sockerbruket 140:22: -att gestalta studentlägenheter2012Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Ladda ner fulltext (pdf)
    sockerbruket
  • 202.
    Benon, Julia
    Konstfack, Institutionen för Design, Konsthantverk och Konst (DKK), Inredningsarkitektur & Möbeldesign.
    Choreography negotiates with the interior: Challenge spatial compositions with choreographical concepts2018Självständigt arbete på avancerad nivå (masterexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    In this project, methods for architecture with choreography

    is developed, by dancing, recording, notating, tracing and

    carving out the movements, all through a generative process

    where multiple elaborations lead to a design proposal - a

    dance floor interior, an architectural structure that emerged

    from the development of a method.

    Thesis question:

    Can choreography help to reformulate

    space and the relationship between the

    preprogrammed spatial and improvised?

    The final design proposal is a result of a process that started

    with dance and results in a visual charged environment

    and an instruction for improvisation. This interactive dance

    floor platform influences the participant’s movements

    and highlights the body awareness playfully. It is a

    choreographical object and a project about how knowledge

    from dance and choreography could influence the way our

    surrounding is produced and also perceived.

  • 203.
    Bentinger, Ida
    Konstfack, Institutionen för Design, Konsthantverk och Konst (DKK), Keramik & Glas.
    Den yttersta domen2012Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Mitt kandidatarbete handlar om en reflektion av "Den yttersta domen" som filosofiskt begrepp. I min uppsats, kommer jag redovisa för min konstnärliga process, och hur den leder fram till en skulptur. Hur idén uppstod, och hur jag kopplar ihop temat med mitt liv och min samtida kontext.

    Mitt konstnärliga arbete bygger på ett gestaltande av ovannämnda ämne i form av en skulptur. Målet var att skapa en modern skulptur av temat "Den yttersta domen". En icke religiös tolkning av människans själ, som god eller ond. Skulpturen är gjord av bomullstyg, och har en stomme av vadd och ståltråd. Jag har spenderat största delen av i det konstnärliga arbetet, till att forma, och sy ihop långa linor av detta material. Efter veckors arbete med sömnad, har jag således fått fram en mängd böjbara linor, som jag sedan har arbetat med som ett pussel. Min slutliga skulptur, har formen av ett organiskt rotsystem, en amorf, som sträcker sig från olika punkter i rummet. Rummet agerar som olika poler för imaginära mänskliga tankar och val. Min skulptur har tydliga rörelser och riktningar. Ibland går rörelserna inåt själva skulpturen och ibland rör den sig ut i rummet.

    Min text består till stor del av subjektiva formuleringar kring mitt valda tema. Men det finns också delar av text, som återger forskning och citat, som relaterar till ämnet. Minnet jag valt att återberätta har jag arbetat med i manusform. Detta har varit ett sätt att distansera mig från det som blir alltför privat. I slutet av uppsatsen, finns också fragment av text, som är plockad ur min process dagbok. Dagbok har jag fört anteckningar under mitt arbete med gestaltningen.

    Fokus i uppsatsen är således att förklara min konstnärliga process under detta arbete. Beskriva hur min moderna tolkning av "Den yttersta domen" har växt fram. Samt redovisa hur mitt arbete som konsthantverkare påverkar uttrycket i denna skulptur.

  • 204.
    Beran, Rebecka
    Konstfack, Institutionen för Bildpedagogik (BI).
    Låt inte konsten lämna lekrummet!: ett meningslöst men nödvändigt skapande2003Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 205.
    Berdzenishvili, Revaz
    Konstfack, Institutionen för design, inredningsarkitektur och visuell kommunikation (DIV), Inredningsarkitektur & Möbeldesign.
    Rediscovery of drinking water fountains in Stockholm2019Självständigt arbete på avancerad nivå (masterexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Ladda ner fulltext (pdf)
    Rediscovery of drinking water fountains in Stockholm - Revaz Berdzenishvili
  • 206.
    Berdzenishvili, Revaz
    Konstfack, Institutionen för design, inredningsarkitektur och visuell kommunikation (DIV), Inredningsarkitektur & Möbeldesign.
    Space and Objects2017Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 180 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    This exam can be described as divided into three parts. First one is about the techniques of collages, where I explore and experiment with the possibilities of collages in practice and in philosophical terms. Second is about how words can create a space with meaning and symbolic value. And third is a combination of the two methods of interest into one concrete idea.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    Spcae and Objects
  • 207.
    Berg, Johanna
    Konstfack, Institutionen för Bildpedagogik (BI).
    Hur påverkas vi av vardagsföremål, då det blir en del av ett konstnärligt bilduttryck i samhället?: om vi berörs av detta, har vi ett språk att uttrycka dessa upplevelser?1997Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 208.
    Bergebo, Saga
    Konstfack, Institutionen för Design, Konsthantverk och Konst (DKK), Grafisk Design & Illustration.
    En plats att vara: om en längtan efter tomrum2015Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 15 poäng / 22,5 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    In my degree project I explore the importance of the void.

    Many people find emptiness terrifying, and feel like it has to be filled at any price. When everything has to be made more effective, and the dream of perpetual growth is considered the most beautiful one we have, emptiness becomes even more important. 

    My degree project explores what emptiness is and what it does to us. Furthermore, I examine my personal relationship with emptiness through illustration, as well as illustration through emptiness. It resulted in an illustrative essay about the void, and a booth where one can read it.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    En plats att vara
  • 209.
    Bergelin, Jonna
    Konstfack, Institutionen för Design, Konsthantverk och Konst (DKK), Textil.
    Det andra språket2011Självständigt arbete på avancerad nivå (masterexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 210.
    Berger, Nina
    Konstfack, Institutionen för Design, Konsthantverk och Konst (DKK), Textil.
    Svan-trenden har börjat: från modernist till postmodernist på tio veckor2005Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 211.
    Berger, Ninna
    Konstfack, Institutionen för Design, Konsthantverk och Konst (DKK), Textil.
    Fashion recycled2007Självständigt arbete på avancerad nivå (masterexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 212.
    Bergfeldt, Sofia
    Konstfack, Institutionen för design, inredningsarkitektur och visuell kommunikation (DIV), Industridesign.
    Mist: - en hypnotiserande omvandling av en vardagsprodukt2018Självständigt arbete på avancerad nivå (masterexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Mitt projekt handlar om att visa på ett alternativt sätt att tänka när vi designar elektronikprodukter. Det handlar om att designa för att hitta tid för vila och återhämtning. I en kultur som är besatt av effektivitet prioriteras ofta tiden för reflektion bort. Vi skapar ny teknik för att allt i samhället ska bli smidigare och gå snabbare. Jag har tittat närmare på elektronikprodukter vi har runt oss i vardagen, på deras estetik och användning. Jag har valt ut en produkt från den kategori; luftfuktaren. En produkt vars syfte är att portionera ut fukt till luften för att ge en bättre atmosfär. Jag kommer ge luftfuktaren nya värden utöver det rent praktiska den redan har idag. 

    Hur skulle en luftfuktare se ut och användas ifall den inte bara skänker fysisk återhämtning utan även gav mental återhämtning?

    I projektet arbetar jag med luftfuktarens mist som material. Med dess estetiska kvalitéer och rörelse vill jag skapa en upplevelse som förhoppningsvis kan ge betraktaren en stund av vila.

  • 213.
    Berggren, Anneli
    Konstfack, Institutionen för Bildpedagogik (BI).
    Hur umgås hinduerna med sina gudabilder?: en studie om ett annat sätt att förhålla sig till bilden än det sekulariserade samhälllet2001Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 214.
    Berggren, Caroline
    Konstfack, Institutionen för Design, Konsthantverk och Konst (DKK), Ädellab/Metallformgivning.
    Etagere: ett etagefat i silver och glas2000Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 215.
    Berggren, Janna
    Konstfack, Institutionen för Konst (K).
    Lojalitetens praxis2013Övrigt (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [sv]

    Det här är ett försök att undersöka begreppet lojalitet. Ordet har inga synonymer, de somligger nära ryms alla i sin tur under samma begrepp. Jag undrar vad lojalitet är, dessgränser och förutsättningar. Jag undersöker det här på två sätt, textilt och i text. Text ochkropp ska smälta samman. Med utgångspunkt i toilesömnad, den riktigt nära relationenmellan två människor och Erich Fromms begrepp särskildhet, söker jag ord och textilkropp på det som uttalas, det ordlösa och det som bearbetas i kärleksrelationen. Jagsöker svar på om lojalitet är en förutsättning för att skapa en långvarig relation. Är det visom ska ändra oss eller är lojaliteten formbar. Jag använder mig av mönstret till GustavIII:s bröllopsdräkt, syr en toile, provar den på min man, och gör ändringar så den passarhonom bättre. Det krävs minst tre provningar med tre olika toiler. Detta ärskrädderitekniskt fel sätt att nå god passform. Slutligen gör jag ett nytt mönster utifrånändringarna.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    Lojalitetens praxis
  • 216.
    Berggren, Kristina
    Konstfack, Institutionen för Design, Konsthantverk och Konst (DKK), Inredningsarkitektur & Möbeldesign.
    Tillgänglig estetik2010Självständigt arbete på avancerad nivå (masterexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Jag har skapat en form som bygger på tillgänglighet för personer med nedsatt rörelseförmåga och nedsatt syn. Varje formmässigt beslut grundar sig i ett krav eller regel ur "Boverkets byggregler" och rekommendationer från personer med funktionsnedsättningar och resultat från mina experiment.

    Att ha tillgänglighet som utgångspunkt har varit en utmaning. Tillgänglighet är ett komplext ämne för att det skall tillfredsställa väldigt många. De som inte ser, de som ser, de som inte hör och de som hör, de som behöver ljus och de som behöver mörker osv. och alla de som skall betala för hela byggnationen.

    Jag tycker många gånger att medel som gör att en miljö blir tillgänglig inte hör ihop med övrig arkitektur. Därför har jag satt mig in i problematiken funktionsnedsättningar och försökt skapa en miljö som har tillgänglighet med i början av processen för att integrera det i arkitekturen. Där av titeln "Tillgänglig estetik".

    Ladda ner fulltext (pdf)
    Tillgänglig estetik
  • 217.
    Berggren, Lina
    Konstfack, Institutionen för Bildpedagogik (BI).
    Flagga för unga: om hur ett designpedagogiskt projekt kan ge unga medborgare möjlighet att göra sin röst hörd2011Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    FN:s Barnkonvention paragraf 12 säger att barn har rätt att forma egna åsikter  och att fritt uttrycka dessar. Detta blir extra viktigt då barn inte är myndiga och därför saknar formell möjlighet till inflytande. Men hur ofta lyssnar politiker och andra vuxna till vad barn tänker och tycker?

    Genom mitt designpedagogiska projekt ville jag därför ta reda på: hur och på vilka sätt kan ett designpedagogiskt projekt ge unga medborgare möjlighet att göra sin röst hörd? Projektet avser att barn och ungas röster ges möjlighet att höras, framförallt med hantverk som metod men även genom samtal och text. Deltagarna kreerade stora flaggor fyllda med idéer om vad de önskade fanns för dem i sin stad. Flaggorna har sedan under hösten 2010 i en veckas tid fladdrat i flaggstängerna i anslutning till stadens stadshus. Ett häfte med deltagarnas samlade idéer lämnades över till kommunstyrelsens ordförande (S). Med dess hantverksestetik blev flaggorna ett udda inslag i stadsmiljön vilket förhoppningsvis stärkte möjligheten att höras. I projektet synliggjordes deltagarnas röster till exempel genom de kreerade flaggorna där fotspår i snön intill flaggstängerna visar att de lockat till sig betrakare. Deltagarna kunde, enligt mig, göra sin röst hörd inför varandra under arbetstillfällena. Likväl även genom det häfte med förslag i text och bild som räcktes över.

    Den kritiska frågan är dock hur de blev, eller snarare om de blev bekräftade. En förhoppning är dock att projektet bidragit till att deltagarna fått en positiv erfarenhet om att deras röster har betydelse.

    I uppsatsen diskuteras även deltagarnas önskningar utifrån perspektiven att vara hörd, ålder och konsumtion. Det framkom genom samtalen att flera av deltagarna inte tyckte att politikerna lyssnade på dem men att till exempel rösträtt för barn skulle vara ett sätt att ändra på detta. I de textila bilderna var detta perspektiv inte lika synligt. Ålder har betydelse och ämnet skapade ofta debatt och återfanns både i textilierna och i samtalen. Konsumtion var ett tydligt återkommande tema som gav avtryck både i samtal och i de textila bilderna. Fler klädaffärer för barn och sänkt pris på Happy meal var exempel deltagarna tog upp.

    Under utställningen kommer mitt designpedagogiska projekt att gestaltas genom en affisch, ett häfte och en videosekvens. Affischen illustrerar viktiga delar i projektet. Videosekvensen visar de fyra flaggorna när de vajar i vinden. Till videoverket återfinns det häfte som räcktes över till politikerna. Genom att kombinera affischen, häftet och videosekvensen lyfter jag fram både innehåll och tillvägagångssätt och låter dessa samverka.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    Flagga för unga
    Ladda ner fulltext (pdf)
    Katalog: Önskestad 2010
    Ladda ner (jpg)
    Affisch
  • 218.
    Berggren, Tove
    Konstfack, Institutionen för Design, Konsthantverk och Konst (DKK), Textil.
    För ljus och mörker livnär sig på varandra2010Självständigt arbete på avancerad nivå (masterexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 219.
    Bergholm, Adam
    Konstfack, Institutionen för Konst (K).
    Ståndpunkt2003Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 220.
    Bergholm, Anna
    Konstfack, Institutionen för Design, Konsthantverk och Konst (DKK), Textil.
    Farten ökar: en fläta av långsamhet2006Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    I've created a braid of slowness, consisting of three components which all relate to the art of deceleration and reflection. I've expressed my thoughts and ideas in clothes and accessories by working with the craft, the old and the amateurish.

  • 221.
    Bergholm, Anna
    Konstfack, Institutionen för Design, Konsthantverk och Konst (DKK), Textil.
    Ha fötterna på jorden och huvudet bland molnen2010Självständigt arbete på avancerad nivå (masterexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 222.
    Bergkvist, Jennifer
    Konstfack, Institutionen för design, inredningsarkitektur och visuell kommunikation (DIV), Grafisk design & illustration.
    Form & Formalia2017Självständigt arbete på grundnivå (konstnärlig kandidatexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    I mitt examensarbete utforskar jag samspelet mellan innehåll och form, med särskilt fokus på boken som format. Projektet syftar till att visa kraften och potentialen i form, materialitet, perception och känsla i relation till innehållet.

    Idag används ofta känslostämningar som instrument för att intressera och motivera. Vi märker det inom konst, film, musik, politik, aktivism, reklam, journalistik. Vi känner det sällan inom akademisk publikation och vetenskaplig litteratur, men desto oftare genom uttryckssätt som exempelvis skönlitteratur och poesi.

    Experimentell och feministisk bokform kan användas som verktyg för att förmedla och förstärka känsla i text. Varför har känsla och affekt så sällan tagits in som metoder i formgivning genom historien? Varför har vissa textformat fått ta plats och tillskrivits mer respekt, legitimitet och auktoritet än andra? Att problematisera det konventionella bokformatet, och dess brist på känsla, visar på större strukturella spänningsrelationer i samhället mellan hjärta och hjärna, känsla och intelligens, affekt och rationalitet, narrativ och vetenskap.

  • 223.
    Bergle, Maria
    Konstfack, Institutionen för Bildpedagogik (BI).
    Dyslexibyrån: -En studie om att utforma ett interaktivt verktyg för dyslektiker2012Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
    Ladda ner fulltext (jpg)
    fulltext
    Ladda ner fulltext (jpg)
    fulltext
    Ladda ner fulltext (jpg)
    fulltext
    Ladda ner fulltext (jpg)
    fulltext
    Ladda ner fulltext (jpg)
    fulltext
    Ladda ner fulltext (jpg)
    fulltext
    Ladda ner fulltext (jpg)
    fulltext
    Ladda ner fulltext (jpg)
    fulltext
  • 224.
    Berglind Nordin, Amanda
    Konstfack, Institutionen för Design, Konsthantverk och Konst (DKK), Keramik & Glas.
    Vore jag där så vore det så här: naturen i dagdrömmen2012Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Jag tänker mig ett landskap, en drömidyll där jag känner ett lugn och är i harmoni med naturen. Det finns en stor sjö där, där inga gäddor och otrevliga djur bor. Där finns höga tallar, små taniga björkar och solen silas genom barr och löv. Granar som doftar kåda och blåbärsris som stryker mot byxbenen när jag går i skogen. Stora stenar precis vid vattnet som jag sitter på när jag metar. Om jag vore i idyllen så skulle jag vara lugn och nöjd. I idyllen så behöver jag aldrig arbeta med något trist och nödvändigt, där arbetar man kanske med naturen eller arbetar inte alls. Jag skulle inte betala hyra. behöva åka och handla, använda bil eller kommunala färdmedel. Jag skulle leva i en stuga, hugga min egen ved (det skulle gå lätt och smidigt), njuta av alla väderlekar och låta livet ha sin gilla gång. Den gilla gången är en långsam lunk som aldrig blir tråkig.

    Denna fantasi om ett alternativt levnadssätt är en av många där jag drömmer mig bort till olika sorters natur. I mina dagdrömmar spelar landskapet en stor roll. Landskapet anpassar sig efter mina önskningar och tycks alltid imitera och lägga stämningen för fantasin. Jag hemfaller åt en konstruerad bild av naturen (och livet i närhet till den) som tillåter att jag som boende i en lägenhet i en stad kan längta till denna plats som jag föreställer mig är fri från bekymmer och orosmoment. I mitt kandidatarbete har jag valt att utforska denna relation mellan dagdrömmar och landskapsavbildning. En av de miljöer som jag föreställer mig skulle vara precis sådär perfekt kommer ta fysisk form i ett rum i min lägenhet. Jag bygger upp en tredimensionell artificiell skog i vardagsrummet med material som rå lera och papier tnacM. Vad kommer hända när jag försöker realisera min dagdröm i min vardag? Kommer det uppstå en konflikt mellan fantasin och tanken om fantasin eller kommer jag kunna bringa ett samförstånd mellan dessa två?

    I min uppsats söker jag svar på dessa frågor och kommer att ge exempel på varifrån min ide om naturen kommer ifrån och hur jag relaterar den till mina dagdrömmar. men också reflektera kring de konflikter som uppstår i min gestaltning.

  • 225.
    Berglund, Amanda
    Konstfack, Institutionen för design, inredningsarkitektur och visuell kommunikation (DIV), Grafisk design & illustration.
    The Moving Generation2017Självständigt arbete på grundnivå (konstnärlig kandidatexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    I mitt examensarbete “The Moving Generation” har jag genom illustration arbetat med en känslobaserad gestaltning om den rådande bostadskrisen och hur den påverkar människor i min ålder och generation. Jag har medvetet valt att fokusera på den emotionella aspekten av situationen, framför områden som statistik och politik. Arbetet har därför formats efter frågor om vad det innebär att vara andrahandshyresgäst under många år, såväl fysiskt som psykologiskt, och hur dessa upplevelser påverkar ens vardag och självuppfattning.

  • 226.
    Berglund, Anna-Karin
    Konstfack, Institutionen för Bildpedagogik (BI).
    Materialet och traditionens estetik: ett undersökande arbete om ungdomars syn på material2008Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 15 poäng / 22,5 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Den här uppsatsen behandlar frågeställningen

    hur gymnasieelever idag förhåller sig till hemslöjdsrörelsens tradition och syn på material i förhållande till hantverk? Syftet med undersökningen är att lyfta fram och diskutera hur dagens ungdomar förhåller sig till material i jämförelse med den tradition som vuxit fram ur det sena 1800-talets hemslöjds- och sociala reformrörelser. Genom litteraturstudier inom området lyfter undersökningen fram tankegångar om på vilket sätt hemslöjdsrörelsens estetik och därmed förhållande till material, kunnat vinna ett mer allmänt utbrett anseende. I ett designpedagogiskt projekt som tar avstamp i etnologen Charlotte Hyltén-Cavallius teorier om hur hemslöjdsrörelsen värderar olika material, är arbetets avsikt att undersöka i vad mån dessa ideal än i dag präglar gymnasieelevers förhållningssätt till material.

    Insamlingen av empiriskt material till undersökningen har skett med etnografisk metod i samband med det designpedagogiska projektet, den praktiska undersökningen. Observationer, fältanteckningar, fotodokumentation och samtal har fungerat som hjälpmedel för studien. Undersökningsgruppen har bestått av elever i årskurs tre på gymnasiets estetiska program i en mindre mellansvensk stad. Genom ett tredimensionellt gestaltande arbete, där eleverna utifrån en given uppgift väljer och förhåller sig till ett smörgåsbord av material av traditionell och icke-traditionell, industriell karaktär, besvaras undersökningens frågeställning, praktiskt och visuellt.

    Resultatet av undersökningen visar på att den undersökta gruppen som en indikation för gruppen ungdomar och gymnasieelever inte värderar material utifrån de kriterier som förvaltas av hemslöjdsrörelsen. Hos den undersökta gruppen har det framkommit att material i första hand svarar för ett visuellt uttryck, en komponent i en bild snarare än som en bärare av traditionsbunden kunskap och värderingar om material.

    Undersökningsresultatet redovisas i en utställning där resultatet av det designpedagogiska projektet, elevernas praktiska arbeten, tillsammans med undersökningens skrivna del besvarar frågeställningen.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    Materialet och traditionens estetik
  • 227.
    Berglund, Julia
    Konstfack, Institutionen för Bildpedagogik (BI).
    Undervisningsmaterial i bild för elever: vad ska ett undervisningsmaterial om modernismen innehålla och hur ska det utformas?2001Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 228.
    Berglund, Kajsa
    Konstfack, Institutionen för Design, Konsthantverk och Konst (DKK), Grafisk Design & Illustration.
    Lillkajk och Levi: En bilderbok för barn2018Självständigt arbete på grundnivå (konstnärlig kandidatexamen), 180 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 229.
    Berglund, Åsa
    Konstfack, Institutionen för Bildpedagogik (BI).
    I'm a loser, baby!: bilden, skolan och bildundervisningen ur ett förlorarperspektiv2000Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 230.
    Bergman, Ida
    Konstfack, Institutionen för Konst (K).
    Psychopomp (ett kamikaze-manifest): Om konsten att lösas upp och färdas mellan världar2016Självständigt arbete på grundnivå (konstnärlig kandidatexamen), 5 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 231.
    Bergman, Jenny
    Konstfack, Institutionen för Design, Konsthantverk och Konst (DKK), Textil.
    Fläckar: mönster efter slumpens lagar2006Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 232.
    Bergman, Linnea
    Konstfack, Institutionen för Design, Konsthantverk och Konst (DKK), Ädellab/Metallformgivning.
    Och platserna reser sig2014Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 5 poäng / 7,5 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 233.
    Bergmark Näsman, Fabian
    Konstfack, Institutionen för Konst (K).
    Hedgehogs might not be punk rockers2019Självständigt arbete på avancerad nivå (masterexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    Recursion occurs when a thing is defined in terms of itself or of its type. A recursive procedure is where, at least one of its steps call for a new instance of the very same procedure. Like a sourdough recipe, calling for some dough left over from the last time the same recipe was made. This immediately creates the possibility of a loop. 

  • 234.
    Bergqvist, Cecilia
    Konstfack, Institutionen för Konst (K).
    Ståndpunkt2002Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 235.
    Bergqvist, Charlotta
    Konstfack, Institutionen för Bildpedagogik (BI).
    Om framträdandet av föreställningar1998Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 236.
    Bergren, Eleanor
    Konstfack, Institutionen för Design, Konsthantverk och Konst (DKK), Inredningsarkitektur & Möbeldesign.
    Fragment: en rumslig gestaltning2011Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 15 poäng / 22,5 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 237.
    Bergström, A.Erika
    Konstfack, Institutionen för Konst (K).
    Måleri: En essä om att formulera det ordlösa2018Självständigt arbete på avancerad nivå (masterexamen), 20hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 238.
    Bergström, Andreas
    Konstfack, Institutionen för Design, Konsthantverk och Konst (DKK), Industridesign.
    Core Camper: En modern sportstuga på hjul.2012Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 239.
    Bergström Börlin, Rita
    Konstfack, Institutionen för Bildpedagogik (BI).
    Att vara eller inte vara: en uppsats om skapandet1995Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 240.
    Bergström, Emma
    Konstfack, Institutionen för Design, Konsthantverk och Konst (DKK), Keramik & Glas.
    Ljudpassager2000Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 241.
    Bergström Hansen, Nicola
    Konstfack, Institutionen för Konst (K).
    The Jonestown Library2012Självständigt arbete på avancerad nivå (masterexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 242.
    Bergström, Jenny
    Konstfack, Institutionen för Design, Konsthantverk och Konst (DKK), Textil.
    Case study: fear of global warming: apocalyptic forecast wallpaper : turn off the light : this is the air we breathe : the sound of global warming2007Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 243.
    Bergström, Jenny
    Konstfack, Institutionen för Design, Konsthantverk och Konst (DKK), Textil.
    Historien om Sijmo Vdo2005Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 244.
    Bergström, Jenny
    Konstfack.
    Poetik och politik i det offentliga rummet: finansierat av Konstfacks KU-nämnd och Interactive Institute2009Ingår i: INTER: fem konstnärliga utvecklingsprojekt på interdisciplinär grund / [ed] Katji Lindberg, Stockholm: Konstfack , 2009, s. 81-87Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 245.
    Bergström, Lill
    Konstfack, Institutionen för Bildpedagogik (BI).
    Bröst, stjärtar, lår och läppar: rockvideons sexistiska identifikationsmodell för tonårsflickor under 1980-talet1988Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 246.
    Bergström, Lill
    Konstfack, Institutionen för Bildpedagogik (BI).
    Sexvåldsvideo & ungdomar: socialisationsproblematik kring bilder av sex och våld1990Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 247.
    Bergström, Martin
    Konstfack, Institutionen för Design, Konsthantverk och Konst (DKK), Textil.
    Pretty fräsch: iscensättningar2003Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 248.
    Berkert Wallard, Lisa
    Konstfack, Institutionen för design, inredningsarkitektur och visuell kommunikation (DIV), Industridesign.
    The Self: Towards A Method for Queering Death: An Identity Testament2019Självständigt arbete på avancerad nivå (masterexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    “The Self: Towards A Method for Queering death” is an identity testament, a speculative method for designing the space of your own funeral before you die. It is a format to create a fair memorial of a person’s identity that does not feel welcome or fits in the current formats of burial ceremonies we have in Sweden today, usually connected to Christianity or other religious traditions. Even the secular burial traditions of Sweden today have a very clear traditional format and aesthetic that can be intimidating to a lot of members of society. “The Self” is also a method to relegate the power of narrative to whom it belongs.  “The Self “is executed through this thesis, a sacred document, a spatial installation and a film, showing a possible scenario of a burial ceremony as a result of the method of the identity testament.

    This thesis demonstrates and problematizes the secular burial traditions in Sweden and how the common rituals are still based on the norms of Christianity, heteronormativity and traditional values, and why this is oppressing a lot of individuals in society. It does so by using a speculative method of an identity testament, which gives every human the right to own the narrative about their persona and who they were to the afterlife. It also problematizes the hierarchies and norms in society of what “family” means, and how consanguinity is valued by state and law. The term “queer” or “queering” is used in multiple ways, both as an adjective (being queer, a queer community, a queer sexual identity) but also as a verb or an adverb, as in the method used by the Queer Death Studies Network. The content of this thesis consists of texts, pictures, research in form of written sources and interviews, queer theory, descriptive design methods and descriptions of a sculptural exploration and spatial installation as well as a motion picture. The thesis asks and answers questions such as: How could a new type of burial ceremony - based on our secular beliefs in contemporary Sweden – look, feel and be arranged to be more connected to what we can relate as religion today? Is it possible to create an organized system to collect information about a person´s identity to be used as a formal ground to create a fair burial ceremony after the person’s death?

    The analysis focuses upon speculative ideas about what could happen if every person had a right to state a will for their intangible possessions and assets as well as their physical ones. The thesis also goes through multiple examples of cases of queer deaths where there have been strong needs to arrange an alternative funeral to feel safe and comfortable. Finally, the thesis reflects upon how this method could be used and if it really could be applied to society, and if so, who would be able to use it?

    Ladda ner fulltext (pdf)
    The Self: Towards A Method for Queering Death
  • 249.
    Berner, Sara
    Konstfack, Institutionen för Design, Konsthantverk och Konst (DKK), Textil.
    Det handlar om Håkan: en installation med spår av en berättelse2003Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 250.
    Berner, Sara
    Konstfack, Institutionen för Design, Konsthantverk och Konst (DKK), Textil.
    På planeten jorden: textila serier2001Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
2345678 201 - 250 av 2782
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf