Change search
Refine search result
1 - 19 of 19
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Rows per page
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sort
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
Select
The maximal number of hits you can export is 250. When you want to export more records please use the Create feeds function.
  • 1.
    Blockson, Marcus
    University of Arts, Crafts and Design, Department of Visual Arts and Sloyd Education.
    Vad är en Bildsal?2019Independent thesis Advanced level (professional degree), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

     

    Lektionssalen i skolämnet bild är bildsalen. Bildsalen är nära sammankopplad med själva bildämnets födelse och utveckling ur det som tidigare var teckningsämnet.          Teckningsämnet var under ett sekel ett inarbetat ämne i den svenska skolan. Läroplanen för grundskolan 1980, Lgr 80 innebar stora förändringar. Den fastslog att teckningsämnet skulle byta namn till bild och ta formen av ett mer allsidigt och kommunikativt bildämne.            Själva bildsalens anor härleds till slutet av 1800-talet men så som vi känner igen den idag är det i samband med den fysiska planering som tillkom under ”Det fria skapandets era” på 1950-talet som ställde stora krav på såväl variationer av teknik som redskap samt material.[1]                    För att upprätthålla bildsalarnas funktionalitet fanns fram till 1980-talet inspektörer anställda av bland annat Stockholms stad, vilka hade till uppgift att inspektera skolors bildsalar ifråga om bestånd och tillämpning. Sedan 1981 har ingen offentlig rekommendation utfärdats för hur en bildsal skall utformas.[2] 

    I min studie har jag valt att ta reda på vad en bildsal är för lärare och elever på de skolor jag har besökt. Det här mot bakgrund av att allt fler skolor bedriver sin bildundervisning utan en anpassad bildsal. Genom fältstudieinspirerade studier på fyra väldigt olika skolor med klassrumsobservation genomförde jag studier med fokus på bildsal-och redskapsanvändning. Besöken avslutades med att lärare såväl som elever fick fylla i enkäter om redskapens och bildsalens roll. I min studie har jag använt mig av läroplansteorins diskussioner om hur en nationell läroplan realiseras i praktiken.[3] Läroplanens förverkligande kräver en fysisk planering för att den skall kunna genomföras. Bildämnet är nära förbundet med sina material och sina redskap. Jag har bland annat använt mig av tidigare års examensarbeten från Konstfacks bildlärarutbildning som grund för min egen studie. De har båda studerat förändringar inom själva bildlärarutbildningen sedan slutet av 60-talet. Fokus har de lagt på olika saker men båda kommit fram till att utvecklingen av bildlärarutbildningen har gått mot en mer teoretiskt betonad utbildning, samtidigt som de nämner att lektionsuppläggen inom ämnet bild inte ändrats nämnvärt ute på skolorna.[4] Mitt huvudsakliga resultat är att bildsalen är en plats planerad för skolämnet bild. Lärare såväl som elever förväntar sig att bildsalen skall vara

    [1] Pettersson, S. & Åsén, G (1989) Bildundervisningen och det pedagogiska rummet. Stockholm: HLS Förlag.

    [2] Skolöverstyrelsen (1981). Bildlokaler för grundskolan: ett servicematerial.

    [3] Hanses, E. En konservativ massaker på bildämnet. Konstfack, Institutionen för bildpedagogik. 2016.

    [4] Nordin, M. Teckningsrevolt. Konstfack, Institutionen för bild och slöjdpedagogik. 2018.

     

     

  • 2.
    Brinck, Martina
    University of Arts, Crafts and Design, Department of Design, Interior Architecture and Visual Communication (DIV), Interior Architecture & Furniture Design.
    En kropp av vatten: En studie mellan kropp, vatten och simhallens programmerade arkitektur2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor of Fine Arts), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    I mötet mellan luft, kropp och vatten uppstår någonting. Vattnets omfamning av kroppen skapar ett avbrott från omgivningen och endast nuet är närvarande. Tiden saktar ner, kroppen saktar ner. En paus uppstår, en paus från de ständigt gnagande kraven. 

    I mitt projekt har jag undersökt och förvaltat kvalitéerna som jag upplever finns i kroppens möte med vatten. Som före detta tävlingssimmare tar jag avstamp i samhällets tankar om hygien och renlighet, och rör mig i de kommunala badhusen där ritualen av renlighet utförs i gränslandet mellan offentligt och privat. Jag undersöker vattnet som omfamnar kroppen och arkitekturen som omsluter vattnet och försöker genom min praktik att förvalta dess kvalitéer.

  • 3.
    Bärtås, Magnus
    University of Arts, Crafts and Design, Institutionen för Konst (K).
    Bebådaren: Gabriele D’Annunzio och fascismens födelse2018Other (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 4.
    Bärtås, Magnus
    et al.
    University of Arts, Crafts and Design, Institutionen för Konst (K).
    Ekman, Fredrik
    All monsters must die: an excursion to North Korea2015Book (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 5.
    Bärtås, Magnus
    et al.
    University College of Arts, Crafts and Design, Institutionen för Konst (K).
    Ekman, Fredrik
    Alla monster måste dö: gruppresa till Nordkorea : ett reportage2011Book (Other (popular science, discussion, etc.))
    Abstract [sv]

    Under brinnande kallt krig kidnappar den nordkoreanska regimen Sydkoreas mest kända filmstjärnepar, skådespelerskan Madame Choi och regissören Shin Sang-ok. De går till slut med på den filmgalne diktatorn Kim Jong Ils krav på att göra regimvänlig spelfilm för att indoktrinera massorna. Först 1986 lyckas de fly under spektakulära former.

    Efter att ha träffat Madame Choi i Seoul åker Magnus Bärtås och Fredrik Ekman hösten 2008 på en gruppresa till Nordkorea för att hitta spår efter filmparet. Tillsammans med interiörerna från resan, där en mycket märklig samling människor reser ihop under bitvis påfrestande omständigheter i ett land som trotsar all logik, blir berättelsen om filmparet till en smart, upprörande och idérik reportagebok som bit för bit suger in läsaren i sitt märkliga universum, in bakom kulisserna på ett av världens mest slutna och hårda länder.

  • 6.
    Bärtås, Magnus
    et al.
    University of Arts, Crafts and Design, Institutionen för Konst (K).
    Ekman, Fredrik
    Bebådaren: Gabriele D'Annunzio och fascismens födelse2017Book (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 7.
    Bärtås, Magnus
    et al.
    University of Arts, Crafts and Design, Institutionen för Konst (K).
    Ekman, Fredrik
    Bebådaren: Gabriele D’Annunzio och fascismens födelse2018Other (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 8.
    Bärtås, Magnus
    et al.
    University of Arts, Crafts and Design, Institutionen för Konst (K).
    Ekman, Fredrik
    Innanför cirkeln: en resa bland yezidier, damanhurianer och swedenborgare2005Book (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 9.
    Bärtås, Magnus
    et al.
    University of Arts, Crafts and Design, Institutionen för Konst (K).
    Ekman, Fredrik
    Yezidier: en reseessä2014Book (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 10.
    Håkansson Orsvall, August
    University of Arts, Crafts and Design, Department of Design, Interior Architecture and Visual Communication (DIV), Interior Architecture & Furniture Design.
    Om lador och ärliga uttryck2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor of Fine Arts), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Detta arbete utgår från en facination för och studie av gamla ekonomibyggnader på landsbygden, med fokus på dess konstruktionsprinciper. Studierna har analyserats med hjälp av begreppen tektonik, kritisk regionalism och ornamentik. Dessa analyser har legat som grund för ett gestaltningsarbete som undersöker tolkningar av de studerade byggnaderna, som ett sätt att försöka förstå min fascination.

  • 11.
    Kristoffersson, Sara
    University of Arts, Crafts and Design, Department of Design, Interior Architecture and Visual Communication (DIV).
    Klädpolitik: Härlig temautställning med hippiers handarbete2017In: Dagens nyheter, ISSN 1101-2447, no 4 majArticle, book review (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 12.
    Kristoffersson, Sara
    University of Arts, Crafts and Design, Department of Design, Interior Architecture and Visual Communication (DIV).
    Rik leksaksparad men brist på perspektiv2017In: Dagens nyheter, ISSN 1101-2447, no 7 septemberArticle, book review (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 13.
    Kristoffersson, Sara
    University College of Arts, Crafts and Design, The Department of Design, Crafts and Art (DKK).
    Svensk design 1970-2013In: Sveriges historia: 1965-2012 / [ed] Dick Harrison, Stockholm: Norstedts Förlag, 2013, p. 108-113Chapter in book (Other academic)
  • 14.
    Kristoffersson, Sara
    University of Arts, Crafts and Design, The Department of Design, Crafts and Art (DKK).
    Vem har makten över historien?2015In: Dagens Nyheter, ISSN 1101-2447, no 3 decemberArticle in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 15.
    Kulseth, Marthe
    University of Arts, Crafts and Design, Department of Design, Interior Architecture and Visual Communication (DIV), Interior Architecture & Furniture Design.
    The Beginner´s guide to Standardization2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Welcome to The Beginner’s Guide to Standardization. I will tell you what it means when they say, “that is not the standard”. I will give you the tools to fight for your design, and its right to exist. From now on, you will to stop treating the standard as the correct answer, but rather question how it will shape your design and examine the purpose of the standard.

     

    Standardization has shaped a correctness to design, which will echo through our practices long after our time, but together we will scream louder and let the echo fade away.

  • 16.
    Lind, Ulla
    University College of Arts, Crafts and Design, Institutionen för Bildpedagogik (BI).
    Stålband, bildband och bredband: Elevers bilder som kunskapskälla2000In: Folkskolans barn & barnbarn / [ed] Tilda Maria Forselius, Stockholm: Stockholms stadsmuseum , 2000, p. 90-93Chapter in book (Other academic)
  • 17.
    Nordin, Marie
    University of Arts, Crafts and Design, Department of Visual Arts and Sloyd Education.
    Teckningsrevolt: Förändringsprocesser i teckningsundervisning med 68-vågen på Konstfack2018Independent thesis Advanced level (professional degree), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    This study takes its starting point in a shift identified at the Teacher Institute of Drawing (Teckningslärarinstitutet - TI) within the Konstfack School of arts and crafts in Stockholm at the time of the wave of radicalism that took place in about 1968. Changes in the drawing instruction at TI have been examined through interviews with former students at the institute, student fanzines and archive materials relating to the restructuring of the Konstfack School during the 1960s. Here, it emerges that the curriculum previously focused largely on aspects of form in the mastery of tools used to produce images. After 1968, however, the drawing education became substantially more theoretical. It came to focus more on discussing pictures and images and understanding the societal functions of drawing, which were emphasized more than students’ own creative work. During the period studied, subject categories were also restructured, with new constellations arising and the boundaries between different media becoming more diffuse. Ingredients in these changes included photographic media, analyses of mass media and a critical questioning of an autonomous artistic domain. A disrupted balance in power relations at the school, with students questioning established norms, contributed to this new orientation. 

    In a creative process, accompanying the research, I have engaged in practices of picturemaking no longer included in the training at the current Department of Visual Arts and Sloyd Education at Konstfack, evolved from the former Teacher Institute of Drawing. This work could be described as a form of experimental archaeology, in which I have reflected on how practices might tread new paths when excluded from a previous context. I tested a method of free expression in painting and practised life drawing. I produced a large sculpture, to afford space for creating with physical materials. I also investigated drawing as a basis for other forms of pictorial expression, such as sculpture. The experience of this process enhanced my understanding, contributing an independent comment on the theoretical and historical investigation. The result is a monument in the form of an installation, constituting a tribute to the historical profession of drawing teacheresses.

  • 18.
    Sigurðardóttir, Sigríður Hulda
    University College of Arts, Crafts and Design, Department of Design, Interior Architecture and Visual Communication (DIV).
    The Layout of History: Analyzing the Hidden History of Women Through Design2017Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 80 credits / 120 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    The Layout of History is a visual and written research on the lack of women in history, the notion of feminine design, and how one affects the other. The research starts out from my memories as a child, discovering that my favourite colour pink was a girlish colour, and that that was something negative, and how later, the notion that the feminine was something less in design got affirmed by my teachers in university, when studying graphic design at a bachelor level. Simultaneously the lack of women in history books has not gone unnoticed by me and has troubled me since my teenage years. During my bachelor studies I reproduced a history map of Iceland, counting men in the hundreds, while women mentioned by name where only two. These experiences and memories lead me to researching both. For that purpose I researched 50 Icelandic history book covers and 50 Icelandic women’s history book covers. The research conducts of my personal story of me going deep within the subject, my theories, memories and experiences; analysing of data; survey and design experiments. The research concludes that the lack of women in national history books, the effort it takes to find them and the different visual language of the books contribute to a continuing inequality and a separation between the genders. It is due time to rethink how to write a more inclusive history in order to take a step forward towards full equality. At the same time the separation of genders needs to be questioned and we need to move forward from marking a gender with a visual language.

  • 19.
    Öman, Robinne
    University of Arts, Crafts and Design, The Department of Design, Crafts and Art (DKK), Textiles.
    spiritualize materia: blunda och stryk handen över materialet, det är nog krokodil2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor of Fine Arts), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
1 - 19 of 19
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf