Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Pricken över i:et: En designpedagogisk undersökning om hur presentation och rum kan ha betydelse för hur elever värderar och reflekterar över sina egna bilder
University College of Arts, Crafts and Design, Institutionen för Bildpedagogik (BI).
2015 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis [Artistic work]Alternative title
The cherry on top : a designpedagogical study on how a presentation and room can effect the students on how they value and reflect over their own pictures (English)
Abstract [sv]

Detta examensarbete är en undersökning om elevers syn på sina egna bilder och vad som

händer med den när bilderna presenteras i en utställning.

Syftet med studien är att undersöka på vilket vis en utställning av elevers bilder kan ha

betydelse för hur eleverna reflekterar över sitt arbete och på så vis även ha betydelse för

lärprocessen.

Frågan som undersökts lyder ”Vilken betydelse kan visuell och rumslig presentation av

elevers bilder ha för hur de själva värderar och reflekterar över bilderna?”

Undersökningen har gjorts på en gymnasieskola med två klasser i kursen estetisk

kommunikation. Eleverna har fått gestalta bilder och efter arbetet intervjuats om vad de

tyckte om bilderna. Bilderna presenterades för eleverna på nytt i form av en utställning och

nya observationer och samtal gjordes för att ta reda på vad eleverna tyckte om bilderna

under utställningen.

Undersökningsmaterialet har analyserats genom att jämföra hur eleverna värderar och

reflekterar över sina bilder innan och efter utställningen, för att kunna få syn på vilken

betydelse den visuella och rumsliga presentationen kan ha.

Som blivande pedagog känns det viktigt att få en fördjupad förståelse för hur

presentationen av elevers bilder kan ses som en tillgång i bildundervisningen.

Tolkning och resultat har prövats med hjälp av olika teorier såväl pedagogiska filosofer

som designteorier och forskning om vad utställandet gör med bilden.

Jag använder mig av gestaltande metoder under arbetets gång i formandet av

utställningen som presenteras för eleverna. Gestaltningen består av en sammansättning av

58 elevers bilder som satts ihop i tre bilder och ramats in, och ett bildspel som visar varje

bild var för sig. I gestaltningen ser man exempel på två olika sätt som elevers bilder kan

presenteras på, och visar på hur viktiga faktorer både rum och presentation spelar för hur

bilderna uppfattas av betraktaren oavsett om betraktaren är den som skapat bilden eller

någon annan.

Resultatet av undersökning visar på att en utställning kan ha betydelse för hur elever

värderar och reflekterar över sina egna bilder på ett sätt som gynnar lärprocessen, men som

också kan stärka både kreativitet och självförtroende.

Att låta elever vara med och planera och sätta ihop sin egen utställning ger dem

möjlighet att få en djupare förståelse för estetiska värden och att presentation och rum är en

viktig del när du ska kommunicera med bilder.

Nyckelord: Utställning,

Place, publisher, year, edition, pages
2015. , 37 p.
Keyword [sv]
Utställning, värdering, reflektion, elevbilder, lärprodukt
National Category
Design
Identifiers
URN: urn:nbn:se:konstfack:diva-5025OAI: oai:DiVA.org:konstfack-5025DiVA: diva2:799282
Educational program
Lärarutbildning - Design
Supervisors
Examiners
Available from: 2015-04-23 Created: 2015-03-30 Last updated: 2015-04-23Bibliographically approved

Open Access in DiVA

film(94001 kB)22 downloads
File information
File name MOVIE01.movFile size 94001 kBChecksum SHA-512
e218c7d1db6185771536ebae7598851e111ed90e380fcea2a16c12d437efa16dc6354e213c32d89fae594bbb5123bf331921d0289f99a5bd9008265d3d938d54
Type movieMimetype video/quicktime
bild(284 kB)0 downloads
File information
File name FULLTEXT01.jpgFile size 284 kBChecksum SHA-512
6f1d439f4f4a8a316786436936a1306c8a20a0e34898a7841ca7d93bb757534fa4671f790f4a1010f5d0f2436de8d241df1072e1001e7117b12e6a2e00f0e52f
Type imageMimetype image/jpeg
bild(345 kB)0 downloads
File information
File name FULLTEXT02.jpgFile size 345 kBChecksum SHA-512
3e012d373d237a881f205ba0580149164730625d34fedf6031909a52b50d86bdc18e5d524118efa10403dcf3b05de8b7908b3b2b95fbccbd4fcd1a0a094d4fd2
Type imageMimetype image/jpeg
bild(169 kB)0 downloads
File information
File name FULLTEXT03.jpgFile size 169 kBChecksum SHA-512
0d1cbd10de739ab29de902a51153d01caf78889714c152272f2db3a379781e2d830e16c5e0b224164e4001aa75f20b8b8c9f9a42971c5c620eccd9d76c255243
Type imageMimetype image/jpeg
fulltext(17531 kB)63 downloads
File information
File name FULLTEXT04.pdfFile size 17531 kBChecksum SHA-512
7a7ca2bc213aa4ac82fe9cf2a1317b3a1392b2d2b37dd8aee5f947e138067b27f5e4ed387b7ec184aaff9e3728645b006814b5c31461b8219a6b39ad3486d56e
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Melander, Josefin
By organisation
Institutionen för Bildpedagogik (BI)
Design

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 63 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 242 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf