Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Förlaga – javisst!: En undersökning om hur förlagor kan användas i bildundervisningen idag
University College of Arts, Crafts and Design, Institutionen för Bildpedagogik (BI).
2011 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis [Artistic work]
Abstract [sv]

Abstrakt

Den här undersökningen har sin utgångspunkt i en observation under en bildlektion. Bildläraren kopierade en bild ur målarboken ”Måla med mästarna” och använde den som förlaga som skulle färgläggas. Lektionens syfte upplevde jag som otydligt och valet av gamla mästare som förebild var provocerande. Mot denna bakgrund började jag undersöka förlagornas relevans för bildundervisningen idag. Min frågeställning är: Hur uppfattas förlagor idag och kan de vara verktyg för att utveckla relation till och förståelse för nutida bildspråk? Med underfråga: Hur kan sådana förlagor se ut?, som blir till grund för gestaltningsarbetet som del av undersökningen.

Med hjälp av skrivna intervjufrågor, muntliga intervjuer samt en workshop med mina kurskamrater samlade jag in empiriskt material för min undesökning. Undersökningen ledde mig till upptäckten att det finns en dualitet i förlagans tolking. Det finns en rådande diskurs om förlagan som något som kopieras - alltså står i motsats till eget skapande. Men mer blir förlagans befriande kraft tydlig. Förlaga som förebild, som idegivare, som inspiratör. I dagens visuella samhälle blir förlagan ochså ett verktyg för att närma sig och få förståelse för nutida bildspråk.

Min slutsats är att förlagan kan vara och är ett viktigt verktyg för att få en ökad bildkompetens.

Med fokus på förlagans befriande kraft är det pedagogen som gör förlagan till ett verktyg i bildundervisningen. Sakta växte fram en mer komplex bild av förlagan som kan vara ett pedagogiskt verktyg idag.Där bilden är fri från kopplingen till en slutlig förebild, där populärkultur får träda in, där gamla mästare kan användas för att förtydliga bildspråket idag. När vi vill undersöka hur kvinnor avbildas idag kan vi synliggöra samtida visuella tecken om vi ställer dem i relation till en förlaga som till exempel Mona Lisa.

I min gestaltning ville jag visa processen i mitt arbete, från första mötet med schablonaktiga Mona Lisa till frågor som uppstod och nya bilder som växte fram. Jag valde att sätta upp bilder, anteckningar och även ett filmat samtal där jag med en vän och kollega samtalar kring begreppet förlagor. Allt visuellt material sattes upp i en kronologisk ordning och följde min process.

Videon spelades upp i en digital bildram och sattes upp likvärdig de övriga bilderna, som en skiss i min arbetsprocess.

Inför utställningen gjorde jag tillbakablickar och reflektioner som jag också monterad upp på väggen tillsammans med övriga skisserna i form av små planscher med storskriven text.

Som en fortsättning i utforskandet av begreppet förlaga, eller som en kommentar bjöds även publiken in att fortsätta mitt arbete. En hög med papper och skriv- eller skapande material erbjöd alla att delta i min gestaltning.

Place, publisher, year, edition, pages
2011. , 28 p.
Keyword [sv]
Bildpedagogik
National Category
Pedagogy Visual Arts
Identifiers
URN: urn:nbn:se:konstfack:diva-3934OAI: oai:DiVA.org:konstfack-3934DiVA: diva2:614672
Educational program
Lärarutbildning med konstnärlig inriktning, bild och visuell kultur - Konst
Uppsok
Fine Art
Supervisors
Examiners
Available from: 2013-04-05 Created: 2013-04-05 Last updated: 2013-04-05Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(247 kB)260 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 247 kBChecksum SHA-512
4a10281d40b184c99d39db02d2a018077e8d9deba0c7e279d7572e10d9513a8bd15ec90b46ce28592e012f7f6d486678939ed82e3df4a49297a0885b1f230212
Type fulltextMimetype application/pdf
bild(267 kB)0 downloads
File information
File name IMAGE01.jpgFile size 267 kBChecksum SHA-512
c45f39b205acba53c442cf1aed4f0c9fe0ce863cf3079f9b304227f52156bbe65bc01cc3fb7476ab4a67ae860a4ad6c3b18dce5188ed28cce79690b8f1e45b1a
Type imageMimetype image/jpeg
bild(1128 kB)0 downloads
File information
File name IMAGE02.jpgFile size 1128 kBChecksum SHA-512
ba1c79dbb89662a92c3746766d833b86864588d65c659ac887819f1bb8660babf89a86549b264f197e23358da99ddc1069c4683725d8a2fb6f9d755373e8e41a
Type imageMimetype image/jpeg
bild(1146 kB)0 downloads
File information
File name IMAGE03.jpgFile size 1146 kBChecksum SHA-512
d66bfba0ddcb6b3bed998d1912157111413b22fd0b5b2f8c4d7397beca3427ddcf0931d0c33e0d2561fcb500718b1e39504668a372d071b20f2ab1dce33c7780
Type imageMimetype image/jpeg
bild(1251 kB)0 downloads
File information
File name IMAGE04.jpgFile size 1251 kBChecksum SHA-512
26339486f39aca7dc2dbb7a61311c22a42ed06c0a9aa3d664a2fc730ec732937b19e68093d5522c652ecc06fd9ef8d8a02c63452c729e5965195a57a316d3255
Type imageMimetype image/jpeg
bild(1738 kB)0 downloads
File information
File name IMAGE05.jpgFile size 1738 kBChecksum SHA-512
30b0a65feb89c1bd98c2b12d6f28f406823e47163cbcb11b738f86472f18dc127e613de83361dfc49ad3532e12602d7efd22e3a334b7c4d0ac1d0bf046d68f1c
Type imageMimetype image/jpeg
bild(1611 kB)0 downloads
File information
File name IMAGE06.jpgFile size 1611 kBChecksum SHA-512
b6e017ecaee839b8e83bc9acc04bca0d9286f521f74de231c1af5a60f7be24642bc033fd84ce027572078b06b7e64f6dcec814eb93708b36fce77e780f4ef20c
Type imageMimetype image/jpeg
bild(1521 kB)0 downloads
File information
File name IMAGE07.jpgFile size 1521 kBChecksum SHA-512
6a318df5cd00725f703484b7c07c8fae1fd1fb80cb8782f0543b105e4651303546e2c2c1b2bf30882b90878c65a6ebc4e1527e13ba75244d282cbc2e35de7fe7
Type imageMimetype image/jpeg
bild(2463 kB)0 downloads
File information
File name IMAGE08.jpgFile size 2463 kBChecksum SHA-512
d87256712a794e242b9c217723aa432b2e25b2fad91580545b38bd10837feb8daf5be3bd047ab36cc505b75a1d736116bfc26ac10d51815ae331f3ef6dbf55a9
Type imageMimetype image/jpeg
bild(1862 kB)0 downloads
File information
File name IMAGE11.jpgFile size 1862 kBChecksum SHA-512
bb52853291556b639c1bc699bf3cc3504e8841d5eb3132794ec0dc0e04c85f1333e77fb49f5519c4c76a0591ad8c0913c151c4a9a1719b1efe3fe22fd2aaa09c
Type imageMimetype image/jpeg
bild(1635 kB)0 downloads
File information
File name IMAGE12.jpgFile size 1635 kBChecksum SHA-512
2ccc686df01f250b24c5344bc1cc009fb0d94a49dfd75e6feaf50d9e8b8bc17b423b463962d80963b5df0c53873218974e782eb1a517042f6d11840374e4ba87
Type imageMimetype image/jpeg
bild(2373 kB)0 downloads
File information
File name IMAGE13.jpgFile size 2373 kBChecksum SHA-512
b37c7c2fc37bfd9ed08d5e660062355d5fbb4a7bd349ea145210db17022ded95f29ab9fd1085eee087e6e4a52d1dcf95e992f5293be11e7307701ebac72423b7
Type imageMimetype image/jpeg

By organisation
Institutionen för Bildpedagogik (BI)
PedagogyVisual Arts

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 260 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 137 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf