Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Ett bildlärarliv: en intervjustudie med livshistorisk metod
University College of Arts, Crafts and Design, Institutionen för Bildpedagogik (BI).
2007 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Denna studie bygger på en längre intervju med en bildlärare inspirerat av ”livsberättelsen” som metod. När jag började arbeta på Björkängsskolan i Stockholms södra förorter, hade Britta varit bildlärare i 30 år. Jag har under arbetets gång alltmer insett hur mycket Britta påverkat mitt sätt att jobba, både vad gäller innehåll och i själva klassrumssituationen, kanske i lika hög grad som min bildlärarutbildning gjort. Hennes erfarenhet och auktoritet i klassrummet var en anledning till att jag ville göra denna intervju. Därigenom hoppades jag lära mig mer om både lärarrollen generellt, och om min egen lärarroll.Britta har arbetat på olika stadier (mellan, hög och gymnasium), på flera kommunala skolor i Stockholms förorter samt på en statsunderstödd privatskola (före friskolereformen) i Stockholms innerstad. Hon har också läst in behörighet i svenska under 1980-talet. Nästa år går Britta i pension, hon har då varit yrkesverksam som bildlärare i 38 år. Jag har blivit intresserad av att höra hennes livsberättelse; om hur hon ser på bildläraryrkets och skolans utveckling under dessa år. Under den tidsperiod som Britta varit lärare, har skolan genomgått stora förändringar som med fördel kan betraktas ur ett historieperspektiv med utgångspunkt tagen i lärarens perspektiv.Brittas berättelse ställer jag i relation till tidigare forskning, både kring skolan, kring livshistoria, och kring bildämnets utveckling. Skolan och bildämnet genomgick betydande förändringar från det att Britta själv gick i skolan på 1940- och 1950-talet jämfört med då hon själv arbetade som bildlärare, bland annat i och med de nya läroplanerna Lgr60 och Lgr69, och senare Lgr80. ”Bilden som språk” får alltmer genomslag och den tekniska ritningen och linearritningen får stryka på foten. Frågan jag ställer mig är åt vilket håll bildämnet nu är på väg, hur formulerar vi idéerna kring ”bilden som kommunikation” för den framtida skolan. Där ger denna undersökning inga svar, men ett intresse för vidare studier.

Place, publisher, year, edition, pages
2007.
National Category
Humanities
Identifiers
URN: urn:nbn:se:konstfack:diva-3929OAI: oai:DiVA.org:konstfack-3929DiVA: diva2:611157
Educational program
Kandidatkurs i bildpedagogik (C, 61-90 hp)
Uppsok
Fine Art
Supervisors
Available from: 2013-03-18 Created: 2013-03-14 Last updated: 2013-03-18Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(452 kB)183 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 452 kBChecksum SHA-512
39556593da3c0059980497327db62611e4151fb268e26edbd50453c2d815b84a923d94c969a348982995b88e845020eab7bd55cb79ca909d3992f517ba065e94
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Institutionen för Bildpedagogik (BI)
Humanities

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 183 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 155 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf