Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Teori och Gestaltning: En diskursanalys kring begreppen inom K3, Malmö Högskola
University College of Arts, Crafts and Design, Institutionen för Bildpedagogik (BI).
2012 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Institutionen Konst, Kultur och Kommunikation (K3) på Malmö Högskola beskrivs

som en plats för gränsöverskridande forskning och undervisning med en

genomgripande koppling mellan gestaltning och teori. Det är långt ifrån något

självklart och diskussionen är ständigt närvarande om vad det egentligen betyder och

hur det ska spegla metoder och innehåll i utbildningarna. Detta arbete är en

diskursanlys kring begreppen teori och gestaltning för att synliggöra och

problematisera olika synsätt och positioneringar inom K3. Empirin består av

deltagande observationer och videodokumentation av två personalkonferenser på

temat teori och gestaltning. Materialet analyserades för att undersöka vilka diskurser

och vilka positioner som kan urskiljas och hur de möts. Arbetet utgår ifrån ett

socialkonstruktionistiskt förhållningssätt och använder Norman Faircloughs tre

dimensioner av kommunikaton som ram för en kritisk diskursanalys.

Resultatet presenteras i form av en kategorisering av olika diskursiva positioneringar

och hur dessa förhåller sig till varandra i ett maktperspektiv och visar på hur

inomvetenskapliga och utomvetenskapliga intressen ofta kommer i konflikt och att de

inomvetenskapliga perspektiven har en tydligt dominant ställning som marginaliserar

betydelsen och inflytandet från utomvetenskapliga perspektiv. Arbetet diskuterar även

hur detta kan vara en spegling av en större social praktik och relaterar det till

grundskolans bildämne och de nya läroplanerna för grundskola och gymnasium.

Place, publisher, year, edition, pages
2012. , 35 p.
Keyword [sv]
Högskolepedagogik, Socialkonstruktionism, gestaltning, diskursanalys, etnografi, deltagande observation, utbildningsvetenskap
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:konstfack:diva-3826OAI: oai:DiVA.org:konstfack-3826DiVA: diva2:575681
Educational program
Kandidatkurs i bildpedagogik (C, 61-90 hp)
Presentation
2012-05-24, 09:14 (Swedish)
Uppsok
Humanities, Theology
Supervisors
Examiners
Available from: 2013-06-14 Created: 2012-12-11 Last updated: 2013-06-14Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(710 kB)466 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 710 kBChecksum SHA-512
d87317f0c284a133f0bed58a0a2fb982b71229c88bae1c09f6e26bf31e292e2705f0374cbd574d4590ff2e2e54c78ef69fc63d61978ee17ec4ba748fc083866c
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Institutionen för Bildpedagogik (BI)
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 466 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 160 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf