Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Estetiska lärprocesser bortom antropocen: En undersökning om ungdomars röster om miljö- och klimatfrågor, estetiska lärprocesser och fri lek.
University of Arts, Crafts and Design, Department of Visual Arts and Sloyd Education.
2022 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesisAlternative title
Aesthetic learning beyond the Anthropocene : A survey of young people's voices on environmental and climate issues, aesthetic learning processes and free play. (English)
Abstract [sv]

Dagens unga har växt upp med allt mer alarmerande och negativa nyheter kring miljö- ochklimatfrågor. Röster höjs nu för att vi inte kan fortsätta som vanligt i en tid av kris ochförändring, här har pedagogiken en roll att spela. I min undersökning har jag utforskatestetiska lärprocesser som ett sätt att närma sig miljö- och klimatfrågor. Fokus har inte legatpå att komma på lösningar eller bättre idéer för framtiden utan snarare har utrymme getts förde mer pessimistiska tankarna kring dessa frågor. Mina frågeställningar har varit hurungdomars röster, manifesteras genom det estetiska fältets verktyg, i utforskandet av,förståelsen för och kunskapen om miljö- och klimatfrågor? Och vilken roll leken, platsen ochde metoder man använder för ovanstående utforskande har? För att utforska dessa frågor harjag haft ett posthumanistiskt perspektiv där relationer till världen runt om oss och hur dessarelationer sker varit i fokus. Genom begrepp som intra-aktion, attunement, att vara i dialogmed världen och wild pedagogy har jag gjort ett försök till en slags öppen pedagogik där risk,oförutsägbarhet och elevernas tankar står i centrum.

Jag har använt mig av en postkvalitativ metodologi där frågorna har undersökts genomaktionsforskning tillsammans med en grupp ungdomar i form av en serie workshops iskogen. Empirin i form av inspelade samtal, minnesanteckningar och fotodokumentation haranalyserats där jag letat efter relevanta teman som sedan undersökts i förhållande tillvarandra. I undersökningen fann jag att vi beroende på vår förståelse för estetiskalärprocesser, som ett produktionssätt eller ett perceptionssätt, kan se olika kvalitéer i lärandethos eleverna. Leken tog också en stor plats i undersökningen som ett sätt i hur elevernarelaterade till platsen och de andra-än-människor vi mötte där och skulle således kunna ingå ien idé om en ny slags pedagogik. Hur dessa aspekter går att implementera i skolvärlden somstyrs av en allt högre grad av mätbarhet är dock inte helt självklart men jag hoppas att studienväcker tankar kring hur vi som pedagoger kan erbjuda en ny slags pedagogik i tider avförändring.

Undersökningen gestaltades på Konstfacks vårutställning genom dubbelexponeringarav fotografier från undersökningen där de medverkandes kroppar blandas med naturen vibefann oss i, elevernas egna verk samt historiska och populärkulturella referenser. En rödtråd går genom teorin och tankar i uppsatsen till de gestaltande bildernas uttryck.

Place, publisher, year, edition, pages
2022. , p. 77
Keywords [en]
Aesthetic learning, Arts-based Environmental Education, Post humanism, Free play.
Keywords [sv]
Estetiska lärprocesser, estetisk miljöpedagogik, posthumanism, fri lek.
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:konstfack:diva-8635OAI: oai:DiVA.org:konstfack-8635DiVA, id: diva2:1689146
Educational program
Ämneslärarprogrammet med inriktning mot arbete i gymnasieskolan - Bild och media
Supervisors
Examiners
Available from: 2022-09-02 Created: 2022-08-22 Last updated: 2022-09-02Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Department of Visual Arts and Sloyd Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 225 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf