Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-cite-them-right
  • oxford-university-press-humsoc
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Bron mellan de som skapar: Det sociala samspelets påverkan på skapandeprocessen
University of Arts, Crafts and Design, Department of Visual Arts and Sloyd Education.
University of Arts, Crafts and Design, Department of Visual Arts and Sloyd Education.
2022 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis [Artistic work]Alternative title
The bridge between those who create : The impact of social interaction on the creative process (English)
Abstract [sv]

Syftet med denna undersökning är att analysera hur det sociala samspelet påverkar skapandeprocessen i arbetet med textila bilder. Frågan som denna studie utgår ifrån är hur det sociala samspelet påverkar skapandeprocessen i uppgiften textila bilder. Detta är en autobiografisk studie ur ett sociokulturellt lärandeperspektiv. Empirin utgörs av minnesanteckningar, processfotografier samt ljudinspelade intervjuer utifrån metoden Stimulated Recall Interview. Analysen av empirin görs enligt metoden Tematisk Analys och resulterar i fyra huvudkategorier: Den första kategorin är Oavsiktlig påverkan som syftar till den påverkan vi har på varandras skapandeprocess utan att vara medvetna om det. Den andra kategorin är Avsiktlig påverkan som redogör för den återkoppling vi ger varandra när någon av oss behöver bolla en idé i sin skapandeprocess. Den tredje kategorin är Påverkans dilemma som beskriver hur vi hanterar dilemman vi möter när vi får en återkoppling som inte är i linje med vår inre estetiska kompass. Den sista kategorin är Självreflektion som behandlar dialogens roll och huruvida denna resulterar till reflektion och värdering kring den egna arbetsprocessen.  

Place, publisher, year, edition, pages
2022. , p. 19
Keywords [sv]
Skapandeprocess, situerat lärande, samspel, social situation, påverkan, slöjd, textila bilder
National Category
Learning Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:konstfack:diva-8621OAI: oai:DiVA.org:konstfack-8621DiVA, id: diva2:1684179
Educational program
Teacher Education Programme for Secondary School
Supervisors
Examiners
Available from: 2022-08-08 Created: 2022-07-21 Last updated: 2022-08-08Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(548 kB)111 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 548 kBChecksum SHA-512
93b4e8f640f0df441db0f54ef5e9597771c15011020ad5efe50beb1cd4bc2b91998d31399ce325b2106f5c4247f5a4fc216ef3efd5e67321b1304c6343ee8bc5
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Visual Arts and Sloyd Education
LearningPedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 111 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 333 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-cite-them-right
  • oxford-university-press-humsoc
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf