Denna uppsats är en undersökning i hur elever upplever naturen och hur deras relation medden kan göra grunden i bildskapande arbete, genom exempelvis uppgifter med naturen somtema. Med hjälp av fyra forskningshändelser och ett gestaltande arbete med en grupp eleversom går i årskurs sju undersöks deras relation med naturen genom bildskapande i olikaformer.Syftet är att undersöka hur arbete i och om naturen tas emot av eleverna men också att kommanärmare hur deras relation till naturen ser ut. Syftet är också att utveckla och undersökabilddidaktiska arbetssätt och uppgifter där naturen får ta plats för att återkoppla/stärka vårrelation med den. Detta som ett alternativt sätt att jobba med hållbarhet inom bildämnet.Arbetet innehåller en gestaltning där jag genom inspiration av a/r/tografi och fenomenologiarbetat med eleverna för att genom visuella metoder försöka gå djupare in ifrågeställningarna. Detta resulterar i analoga fotografier som eleverna sedan fått måla på medakrylfärg. Eleverna utgick från meningen ”min relation med naturen” och detta resulterar i 14bilder som kommer visas digitalt på Konstfacks vårutställning 2020.