I det centrala innehållet för bildämnet i årskurs 9 läggs stort fokus på att eleverna ska kunna tolkaoch kommunicera med hjälp av bilder, medan mindre fokus läggs på den praktiskabildframställningen. Men för att kunna kommunicera med hjälp av bilder måste man också hapraktiska kunskaper i hur bilder kan framställas på olika sätt, vilket är vad denna undersökninghandlar om. Studiens syfte är att undersöka hur ett material och/eller teknik inverkar på enpersons möjlighet att skapa ett motiv/uttryck i det. Därför fokuserar undersökningen påmaterialens och verktygens agens och intra-aktionen som uppstår mellan dem och den somarbetar med dem. Detta för att ge en ökad förståelse för hur vissa tekniker och material kananvändas i grundskolans bildämne. Frågorna som undersökningen utgår ifrån är:• Vilken agens får grafikens olika material, verktyg och tekniker i arbetet med dem?• Hur kan intra-aktionen mellan material, verktyg och den som skapar framträda?Frågorna besvaras genom att observera och intervjua studenter på Grafikskolan iStockholm som på olika sätt arbetar med de material och verktyg som ingår i de olika teknikersom Grafikskolan lär ut. Resultatet presenteras genom att identifiera tillfällen i observationernaoch intervjuerna där agens och intra-aktion synliggörs på olika sätt. Exempel på detta är när enstudent använder en stol och en dammsugare för att underlätta i en screentrycksprocess, när entidigare student använder screenramen genom att göra avtryck på den med olika material, ochnär två studenter båda berättar om tjusningen i att bli överraskad när man till sist får se detfärdiga trycket eftersom man inte alltid vet hur det ska bli.