Denna undersökning handlar om det skitjobbiga som händer ibland i kreativt skapande. Det som kan få hela processen att stanna upp, som lämnar det dammigt och bortglömt i en byrå på vinden. Det handlar om ångesten och paniken som uppstår då prestation måste infinna sig, men vägrar. Jag undersöker utifrån frågeställningen: Hur kan vi förstå kreativa blockeringar samt arbeta för att komma ur dem? Med mig själv som primärt undersökningsobjekt. Genom noggranna anteckningar i min processdagbok undersöker jag mitt kreativa skapande och de svårigheter som infinner sig. De kreativa blockeringar jag hamnar i. Jag använder mig även av litteraturstudier och en intervju med en engagerad bildpedagog. Allt lämnar mig med övertygelsen att genom att lära av och genom mig själv, också kunna vägleda andra i liknande situationer. Med betydelse för läraryrket i bild och designämnen sker min undersökning utifrån sociokulturell lärandeteori och med autoetnografisk metod. Undersökningens resultat visar på olika sätt att hantera kreativa blockeringar och möjliga bakomliggande orsaker. En av de mest framträdande orsakerna som jag kommer fram till är prestationsångest. Undersökningen kommuniceras dels via denna uppsats som innehåller delar från min processdagbok som stått för en bärande del i arbetet, dels via min gestaltning som visades på Konstfacks pedagogiska festival i januari 2020.