Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Interkulturell kompetens i slöjdundervisningen: En undersökning om olika erfarenheter av pedagogiskt arbetemed estetiska och kulturella uttrycksformer
University of Arts, Crafts and Design, Department of Visual Arts and Sloyd Education.
2019 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesisAlternative title
Intercultural craft competence : A survey of different experiences of educational work in aesthetic and cultural forms of expression (English)
Abstract [sv]

Vilka diskurser framträder i samtal med lärare om estetiska och kulturella uttrycksformer islöjdämnet? Och på vilka sätt kan Etnografiska museet omförhandla diskursiva praktiker kringestetiska och kulturella uttrycksformer? Det är frågor som behandlas i denna uppsats i syfte attöka elevers och lärares interkulturella kompetens genom att belysa olika förhållningssätt tillpedagogisk verksamhet inom ett centralt innehåll i kursplanen för slöjdämnet.Behovet av kompetensutveckling inom slöjdens estetiska och kulturella uttrycksformer är stortenligt Skolverkets undersökningar och det är en av utgångspunkterna för denna undersökning.Genom närläsning av Skolverkets dokument kopplade till det centrala innehållet Slöjdens estetiskaoch kulturella uttrycksformer, intervjuer med lärare och en museipedagog på Etnografiska museet iStockholm vill denna undersökning belysa texten och språkets påverkan på slöjdundervisning omestetiska och kulturella uttrycksformer samt visa på olika tankar och strategier kring arbete meddenna del av kursplanen i slöjd.Ett resultat av denna undersökning är att det råder olika diskurser inom de pedagogiskaverksamheterna deltagarna är verksamma inom och att det beror på olika förutsättningar rentinstitutionellt men även att styrdokument spelar en större roll i undervisningen när lärarna är ibehov av ökad kunskap och kompetensutveckling inom ett område.Gestaltningen kopplad till undersökningen och denna uppsats är inspirerad av intervjuerna ochbesöken på Etnografiska museet i Stockholm och representerar ett interkulturellt synsätt därmänniskors mångfald ses som en resurs som kan och ska samverka och berika undervisningen.presenterades under Pedagogisk Festival i januari 2020 där besökarna bjöds in att delta i ettinterkulturellt slöjdande där individuella erfarenheter skapade ett gemensamt uttryck ochmönster.

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 54
Keywords [en]
Craft teaching, intercultural competence, aesthetic and cultural forms of expression. 1
Keywords [sv]
Slöjdundervisning, interkulturell kompetens, estetiska och kulturella uttrycksformer.
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:konstfack:diva-7155OAI: oai:DiVA.org:konstfack-7155DiVA, id: diva2:1428354
Educational program
Teacher Education Programme for Secondary School
Supervisors
Examiners
Available from: 2020-05-19 Created: 2020-05-05 Last updated: 2020-05-19Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Department of Visual Arts and Sloyd Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf