Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Design för lärande Historia: Medeltiden som exempel
University of Arts, Crafts and Design, Department of Visual Arts and Sloyd Education. (IBIS Forskargrupp)ORCID iD: 0000-0001-6537-6824
Stockholms Universitet.
Stockholms Universitet.
2019 (Swedish)Book (Other academic)
Abstract [sv]

Medeltiden är en epok som har avsatt många olika avtryck också i vår tid, inte minst som en mytomspunnen inspirationskälla. Detta gestaltas på många vis, bland annat i romaner, filmer, tv-serier, spel, lajv och arrangemang som "Medeltidsveckan" eller Nordisk festival för medeltida musik. Bruket av medeltiden säger därför också något väsentligt om vår egen tid, och blir ett intressant "nyckelhål" för att förstå både vilken bild vi skapar av oss själva och vilken bild vi skapar om en historisk epok.I den här boken söker vi svar på frågor som: Hur gestaltas och används medeltiden i olika sammanhang? Vilka aspekter lyfts fram som centrala, och vilka tonas ner? Dessa frågor rör historiebruk och historiemedvetande, som ju också är centralt för skolans undervisning. Därför vill vi också se närmare på hur medeltiden representeras (multimodalt) och bearbetas i förskolans och skolans värld jämfört med hur medeltiden tar gestalt i andra sammanhang.Boken - med fokus på design för och design i lärande - vänder sig till lärarutbildning och lärarfortbildning, men också till studerande i pedagogik och didaktik såväl som studerande inom andra discipliner som intresserar sig för hur kunskap gestaltas och används i olika sammanhang.

Place, publisher, year, edition, pages
Lund: Studentlitteratur AB, 2019, 1. , p. 200
Keywords [sv]
Design för lärande, Utbildning, bedömning, didaktik, lärande, socialsemiotik, multimodalitet, historia, medeltiden
National Category
Didactics Learning
Research subject
Forskningsområden, Visuella kulturer och lärande
Identifiers
URN: urn:nbn:se:konstfack:diva-6971ISBN: 9789144117089 (print)OAI: oai:DiVA.org:konstfack-6971DiVA, id: diva2:1346804
Projects
REMAKE. Representation, resurser och meningsskapande. Medeltiden som kunskapsområde i olika lärmiljöer.
Funder
Swedish Research Council, 2011-05550Available from: 2019-08-29 Created: 2019-08-29 Last updated: 2019-08-29Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Search in DiVA

By author/editor
Lindstrand, Fredrik
By organisation
Department of Visual Arts and Sloyd Education
DidacticsLearning

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

isbn
urn-nbn

Altmetric score

isbn
urn-nbn
Total: 4 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf