Med en skriftlig och en gestaltande del syftar undersökningen Ska alla bli entreprenör, eller? till att bidra med kunskap och förståelse om hur begreppen entreprenörskap och entreprenöriellt lärande kan relateras till och implementeras i bild- och slöjdämnet. Det material och data som är undersökt och bearbetat består av en litteraturstudie kring entreprenörskap och entreprenöriellt lärande i skolan, samt intervju och workshop med fyra elever i åk8 på en grundskola i Stockholm. Under workshopen ”Formgivning med solcellslampor och spillvirke” har eleverna haft i uppdrag att arbeta fram skisser på en ljuskälla med solcellslampor. Workshop som metod för att arbeta med entreprenörskap och entreprenöriellt lärande krävde en erfarenhet som jag inte hade, men trots detta så visade det sig få en bra utgång där eleverna uttryckte sig positivt över sitt arbete, samt var stolta över att få visa fram sina skisser och vara en del av examensutställningen Learning while Doing på Konstfack våren 2019. I undersökningen kom det fram att det fanns en hel del litteratur kring entreprenörskap och entreprenöriellt lärande, och några delar kan relateras och implementeras i bild- och slöjdämnet. Entreprenörskap och entreprenöriellt lärande visade sig vara begrepp och förhållningssätt som är laddade och som ger möjligheter och utmaningar.