Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Ljus och oljus: En studie om klassrumsmiljöer och rumsliga sinnesupplevelser
University of Arts, Crafts and Design, Department of Visual Arts and Sloyd Education.
2018 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesisAlternative title
Light and unlighted : A study of the sensory experience of classroom environments (English)
Abstract [sv]

Studien undersöker hur belysningen ser ut i ett antal klassrum. Vidare undersöker studien hur dettakan påverka arbetsmiljön samt dess rumsliga sinnesupplevelser vilket görs utifrån vad forskningsäger om belysning. Studien fokuserar på hur den fysiska och psykiska miljön hör ihop. I dennastudie ligger tyngdpunkten på att den fysiska miljön påverkar klassrumsmiljön. Undersökningenstuderar belysning sett både utifrån välbefinnande samt arbetsförmåga. I den här studien räknasutöver arbetsmiljö och fysisk miljö även sinnlighet in som en parameter. Det innebär studier avvilken känsla olika belysning ger. Dessutom undersöks hur ett rum kan upplevas beroende på hurbelysningen ser ut. I studien har jag observerat belysningen i 20 klassrum utifrån en checklista somär framtagen för studien utifrån olika kriterier som forskning om belysning menar är viktigt för engod arbetsmiljö. Jag har dessutom haft en förhöjd sinnlig uppmärksamhet kring ljuset och känslanden gett mig under mina observationer. En del av min metod är ett sätt att skapa samverkan mellanerfarenhetsbaserad kunskap och teoretisk förståelse. I teoriavsnittet tar jag upp olika faktorer somkan påverka klassrumsmiljön. Resultaten av observationerna analyseras från teori som tagits framutifrån forskning om ljus och belysning.Uppsatsen gestaltningsdel tar upp sinnesbaserad kunskap. Fysiska ting som blandas samman meddet sinnliga. En känsla och upplevelse kan ibland säga mer än en text. Detta görs med hjälp av enljusinstallation. Jag vill med min installation föra samma texten och det sinnliga till en helhet.

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 37
Keywords [en]
Lighting, classroom, sensuousness, working environment and physical environment 2
Keywords [sv]
Belysning, klassrum, sinnlighet, arbetsmiljö och fysisk miljö
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:konstfack:diva-6752OAI: oai:DiVA.org:konstfack-6752DiVA, id: diva2:1317199
Educational program
Teacher Education Programme for Secondary School
Supervisors
Examiners
Available from: 2019-05-22 Created: 2019-05-22 Last updated: 2019-05-22Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Department of Visual Arts and Sloyd Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf