Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Begreppet kreativitet: En studie om hur bildlärare och blivande bildlärare uppfattar och förhåller sig till begreppet kreativitet
University of Arts, Crafts and Design, Department of Visual Arts and Sloyd Education.
2018 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesisAlternative title
The concept of creativity : A study of how art teachers and prospective art teachers regard and relate to the concept of creativity (English)
Abstract [sv]

Genom en skriftlig och en gestaltande del ger undersökningen inblick i hur två aktiva bildlärare och två bild lärarstudenter förhåller sig till begreppet kreativitet. Undersökningens syfte är att få mer kunskap om begreppet kreativitet, då det är ett väsentligt begrepp inom bildämnet. Jag har haft semistrukturerade intervjuer med bildlärarna och studenterna där jag ställt frågor som handlar om begreppet kreativitet. Deltagarna var ombedda att ta med sig ett alster som hen tyckte var kreativt, och sedan förklara varför. Resultatet av undersökningen gestaltas genom en egen sammanställning som jag själv har gjort, där jag använt mig av bilderna som deltagarna tog med sig till intervjun. I gestaltningen har jag tagit med citat ur intervjuerna, och även bilder som jag själv ritat under uppsatsens gång. Undersökningen visade att kreativitet beskrevs som något positivt, men också på flera olika sätt. Problemlösning och nyskapande nämndes, men när vi pratade om kalkering var inte deltagarna lika överens om det var kreativt eller inte.

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 29
Keywords [sv]
Bildpedagogik, läroplansteori, kreativitet, visuell kultur
National Category
Humanities and the Arts Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:konstfack:diva-6674OAI: oai:DiVA.org:konstfack-6674DiVA, id: diva2:1289494
Educational program
Teacher Education Programme for Secondary School
Supervisors
Examiners
Available from: 2019-02-21 Created: 2019-02-18 Last updated: 2019-02-21Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1379 kB)18 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 1379 kBChecksum SHA-512
ca925e7c2bd799bdf82b7f123d41968ad426ac44e40d37e9769a6adc10f7a4722c45840ef68f88ff5202d939408745fa2ac3efda229c8d834ef1a43775c854a9
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Robert, Jaara
By organisation
Department of Visual Arts and Sloyd Education
Humanities and the ArtsEducational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 18 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 25 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf