Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Det här är inte en text: En studie i att förstå vikten av visuell läskunnighet
University of Arts, Crafts and Design, Department of Visual Arts and Sloyd Education.
2018 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis [Artistic work]Alternative title
This is not a written text : a study in understanding the importance of visual literacy (English)
Abstract [sv]

I den här studien har text och bilders samverkan undersökts ur ett semiotisk och narratologiskt perspektiv. Det empiriska materialet som består av två bilderböcker har analyserats kring hur text och bilder tillsammans samverkar för att berätta en historia. Detta för att belysa att förståelse krävs för hur en kan tittat på text och bild ur en viss diskurs, i detta fall barnboken. I undersökningen kom det fram att kunskap om begrepp från både litteraturvetenskapen och konstvetenskapen behövdes för att analysera och tolka det empiriska materialet. Detta bidrog till vidare förståelse hur en bör jobba med text och bild i skolan och hur alla skolämnen bör fokusera på att använda bilder som kompletterar och förstärker det som den teoretiska texten vill förmedla. Gestaltningen är illustration där bildens linjer är uppbyggda av upprepande ord som beskriver de olika objekten i bilden. Texten bygger bilden som i sin tur förstärker texten. Det står även en text i nederkanten av illustrationen som står i konflikt till det som ses i bilden. 

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 37
Keywords [sv]
Bilderbok, visuell läskunskap, semiotik, narratologi
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:konstfack:diva-6145OAI: oai:DiVA.org:konstfack-6145DiVA, id: diva2:1180630
Educational program
Teacher Education Programme for Secondary School
Presentation
, Stockholm
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-03-14 Created: 2018-02-06 Last updated: 2018-03-14Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(4105 kB)31 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 4105 kBChecksum SHA-512
28e90c239bbc32ec20c840fd7320c0defa50f7e501255120a74c7f02d1b513ec9095dde33b4412c4438fd801ae0338ed81d0c8844043aa3e669e2fcc8db5952a
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Visual Arts and Sloyd Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 31 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 71 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf