Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Lite flum har ingen dött av, eller?: En analys av ett projekt i Bild år 9 vid Stockholms Bild- och formklasser
Konstfack, Institutionen för Bildpedagogik (BI).
2012 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [sv]

Abstrakt Den här studiens syfte har varit att undersöka det arbetssätt Stockholms Bild- och formklasser bedriver och synliggöra vilka kunskaper och förmågor eleverna får med sig. Undersökningen bygger dels på elevrapporter, dels på fotografier som tagits under projektets gång. Studien fokuserar på den estetiska lärprocess eleverna själva beskriver och söker svar på vad eleverna anser att de har lärt sig. Studiens titel ”Lite flum har ingen dött av, eller?” anspelar på de an-taganden som påstår att skolan av idag är en skola där man inte lär sig någonting på grund av att undervisningen är ”flummig”. Den här studiens utgångspunkt är, att den form av undervis-ning som anses ”flummig” – där flum ofta är liktydigt med mjuka värden som kan kopplas till vekhet varifrån det inte är långt till att förknippas med slapphet – innehåller viktiga lärande-aspekter. I mitt arbete utgår jag från socialkonstruktionism som teori och diskursanalys som metod, genom att använda mig av Norman Faircloughs kritiska diskursanalys. Med hjälp av den kritiska diskursanalysen söker jag belysa de diskurser som framträder i materialet samt beskriva hur elevernas egen diskursiva praktik ser ut.Studiens resultat visar att det arbetssätt Stockholms Bild- och formklasser bedriver med ett fokus på estetiska lärprocesser, bidrar till att elever upplever att de skaffar sig ett fördjupat lärande med bestående kunskaper och förmågor.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2012. , s. 31
Nyckelord [sv]
Projektarbete, Estetiska lärprocesser, Socialkonstruktionism, Kritisk diskursana-lys.
Nationell ämneskategori
Pedagogik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:konstfack:diva-3723OAI: oai:DiVA.org:konstfack-3723DiVA, id: diva2:536374
Utbildningsprogram
Kandidatkurs i bildpedagogik (C, 61-90 hp)
Uppsök
konstnärligt arbete
Handledare
Tillgänglig från: 2012-10-12 Skapad: 2012-06-21 Senast uppdaterad: 2012-10-12Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(1468 kB)180 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 1468 kBChecksumma SHA-512
fe37bf354da1438bfdd6bcf8e13a0cf3ec7af407323517a3d9fd760d6871cff41942be6c1263cbd13f0de3660011c1fa4c6b8134796e2c6efd33c187f86f6c81
Typ fulltextMimetyp application/pdf
Lite flum har ingen dött av, eller?(1468 kB)291 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT02.pdfFilstorlek 1468 kBChecksumma SHA-512
fe37bf354da1438bfdd6bcf8e13a0cf3ec7af407323517a3d9fd760d6871cff41942be6c1263cbd13f0de3660011c1fa4c6b8134796e2c6efd33c187f86f6c81
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Institutionen för Bildpedagogik (BI)
Pedagogik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 471 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 210 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf