Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-cite-them-right
  • oxford-university-press-humsoc
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Kunskapens framträdande former: Ett projekt om kunskapsutveckling och en högskolepedagogik med dubbelt perspektiv: teori och gestaltning
Konstfack, IBIS - Institutionen för bild- och slöjdpedagogik.ORCID-id: 0000-0003-4812-4726
2011 (Svenska)Ingår i: Resultatdialog 2011, Stockholm: Vetenskapsrådet , 2011, s. 47-53Konferensbidrag, Publicerat paper (Övrigt vetenskapligt)
Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Stockholm: Vetenskapsrådet , 2011. s. 47-53
Serie
VETENSKAPSRÅDETS RAPPORTSERIE ; 7:2011
Nyckelord [en]
Pedagogisk forskning – Sverige
Nationell ämneskategori
Pedagogik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:konstfack:diva-8049ISBN: 9789173071994 (tryckt)OAI: oai:DiVA.org:konstfack-8049DiVA, id: diva2:1602344
Konferens
Resultatdialog 2011
Tillgänglig från: 2021-10-12 Skapad: 2021-10-12 Senast uppdaterad: 2021-12-13Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Övriga länkar

Vetenskapsrådet, Våra rapporter

Person

Göthlund, Anette

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Göthlund, Anette
Av organisationen
IBIS - Institutionen för bild- och slöjdpedagogik
Pedagogik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

isbn
urn-nbn

Altmetricpoäng

isbn
urn-nbn
Totalt: 102 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-cite-them-right
  • oxford-university-press-humsoc
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf