Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Kommunicera estetiska dimensioner: Didaktiska ledtrådar i digital visning av slöjdutställning
Konstfack, IBIS - Institutionen för bild- och slöjdpedagogik. HDK/Valand, Fobos.ORCID-id: 0000-0002-3265-0839
2022 (svensk)Inngår i: Techne series: Research in sloyd education and crafts science. A, ISSN 1238-9501, E-ISSN 1893-1774, Vol. 29, nr 1, s. 45-61Artikkel i tidsskrift, Editorial material (Fagfellevurdert) Published
Abstract [sv]

Både elever och lärare tycker att det är svårt att kommunicera kring estetiska dimensioner hos slöjdföremål och bristen på kommunikation kring detta kan påverka lärarnas möjligheter att inspirera, handleda och bedöma elever i slöjdprocessen. Studiens syfte är att undersöka hur estetiska dimensioner i slöjdföremål kan kommuniceras och hur det kan komma till nytta i slöjdundervisningen. Ett klipp från en filmad, digital visning av en slöjdutställning har analyserats ur ett intra-aktivt pedagogiskt perspektiv med hjälp av begrepp från bildsemiotik och socialsemiotiken. Genom att identifiera utställningsguidens verbala och icke-verbala resurser och hur dessa intra-agerar med varandra i samspel har fem områden som är till hjälp vid presentation av slöjdföremål identifierats: 1) Rummet, 2) Beröra och hantera, 3) Icke-verbala medspelare, 4) Urvalet och 5) Egna erfarenheter. De sätt som dessa områden påverkar kommunikation kring ett slöjdföremål kan överföras från utställningskontexten till slöjdundervisningen. De fem områdena kan därmed ses som didaktiska ledtrådar för att synliggöra estetiska dimensioner och de kan ha potential att underlätta kommunikation kring estetiska dimensioner i slöjdundervisningen. Ledtrådarna pekar på att det är andra aspekter än enbart det verbala som samspelar för att stärka kommunikationen.

sted, utgiver, år, opplag, sider
NordFo , 2022. Vol. 29, nr 1, s. 45-61
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:konstfack:diva-8547DOI: 10.7577/TechneA.4741OAI: oai:DiVA.org:konstfack-8547DiVA, id: diva2:1670555
Tilgjengelig fra: 2022-06-16 Laget: 2022-06-16 Sist oppdatert: 2022-06-17bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

fulltext(1362 kB)126 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 1362 kBChecksum SHA-512
442c70a65e6bdae530f186846e2feb8b83eb885878a4e110e55a4fb49f5289dcd9ba8b3ae3d151cbf7879eb35cf768c370cb84990c788bc4301eb0817269e0dc
Type fulltextMimetype application/pdf

Andre lenker

Forlagets fulltekst

Person

Jagell, Elisabet

Søk i DiVA

Av forfatter/redaktør
Jagell, Elisabet
Av organisasjonen
I samme tidsskrift
Techne series: Research in sloyd education and crafts science. A

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 126 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

doi
urn-nbn

Altmetric

doi
urn-nbn
Totalt: 922 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf