BUILDING PIECES

Jag vill att barnen ska utforska rumslighet både högt och lågt, i bådeöppna och slutna strukturer. Genom att läsa litteratur, jämföra lekstugor och kojor, besöka förskolor och följa mitt eget barn, har jag kommit till slutsatsen att jag inte vill skapa ett givet utrymme utan istället formge moduler så barnen kan skapa sin egen rumslighet för att bland annat stimulera den egna kreativiteten och skapandet. Det finns allt för mycket som vi vuxna styr och bestämmer över hur det ska se ut efter vad vi tror att barnen vill ha, men med modulerna Building Pieces kan de skapa sitt eget utrymme och bygga sin egen unika pjäs. Detta kommer att ge dem inte bara kreativitet, aktivitet och kvalitet i att leka utan även en möjlighet att tänka och lära sig om att skapa olika utrymmen och arkitektoniska fenomen. De kan bygga på egen hand, med vänner eller vuxna. Ingenting är rätt eller fel vad de bygger det viktigaste är att de har valet och möjligheten att göra det.

BUILDING PIECES

I want the children to explore spatiality both high and low, in both open and closed structures. By reading the literature, comparing playhouses and huts, visiting preschools and following my own child, I have come to the conclusion that I do not want to create a given space, but instead design modules so the children can create their own spatiality to include stimulating their own creativity. There are too many things that we adult control and determine how it should be after what we think that children want, but with Building Pieces they can create their own space and build their own unique piece. This will give them not only creativity, activity and quality in playing but also an opportunity to think and learn about creating different spaces and architectural phenomenon. They can build on their own, with friends or adults. Nothing is right or wrong what they are building the most important thing is that they have the choice and opportunity to do so.