Om jag kan lära dig bildspråket är en kvalitativ intervjustudie med följande två frågeställningar:

• Hur förstår bildlärare i grundskolan Lgr22:s formulering om “elevers visuella kulturer” i relation till deras undervisning?

• Hur använder sig bildlärare av elevers egna visuella kulturer i sin undervisning?

Syftet med studien är att undersöka hur lärare förstår kursplanen i bild, hur de definierar begreppet visuell kultur och hur de använder visuella kulturer i undervisning. Studiens empiri har samlats in genom kvalitativa intervjustudier med yrkesverksamma bildlärare i grundskolan som bidragit med sina tankar, funderingar och tolkningar. Lärarnas intervjuer har dessutom analyserats mot bakgrund av tidigare forskning samt en teoretisk definition av visuell kultur. Läroplansteoretiska analysmetoder jämför hur de olika lärarna tolkat läroplanen och hur de hade applicerat innehållet på sin praktiska undervisning.

Definitionerna av visuell kultur i ett teoretiskt sammanhang hade stora likheter med hur lärarna definierade begreppet. Lärarna belyste dessutom olika aspekter av visuella kulturer. De visade förmåga att problematisera definitionen av visuella kulturer då det är ett mycket brett begrepp och kunskapsfält. Bildlärarna berättade i intervjuerna om olika sätt att använda visuella kulturer i sin undervisning där elevers egna intressen fick vara en del av olika uppgifter. Alla lärare i denna studie har på ett eller annat sätt arbetat med visuella kulturer och upplevde inte att uppdateringen av kursplanen genom Lgr22 innebar en särskilt stor förändring. Genom att anknyta skapandet i bildämnet till en visuell kultur som eleven har en personlig anknytning till får eleven möjlighet att agera som producent i den visuella kulturen och inte enbart som konsument. Visuell kultur kan även användas i bildanalys för att förstå hur bilder används som ett språk i samhället. Viktiga begrepp såsom normer, avsändare och målgrupp kan behandlas på det här sättet. Att integrera visuell kultur i undervisningen kan både öka elevers engagemang och möjliggöra utvecklingen av demokratiska producenter och konsumenter av visuellt material i samhället.